TXT下书>军事历史>1852铁血中华>第584章 应对矛盾(十)
?”匈牙利**的军委主席问。

光复军军人头表示认同,“是的。按照我们的经验,这部分投入会进入一个平稳期。不过装备维护和更新则会进入高峰期。你们不会认为装备不管怎么使用都不会坏吧?”

“装备升级之后要提升战术,战术提高之后要提升装备。这么搞岂不是没有尽头了?”有同志几乎是自言自语的。对于匈牙利红军来讲,大家觉得训练一些步枪的基本使用,就能够成为军人啦。

光复军军人用同情的眼光看着匈牙利同志,继而用同情的语气道:“我们光复军自己也反思过这个问题。得到的结论是,如果装备和人员训练完成的三年内爆发战争,这些军事投入就能实现效益最大化。否则,所有投入都有意义,但是看起来都是打水漂。”

听到这话,周树人问了一句,“也就是,我们需要准确预测战争是什么时候会打起来?”

光复军的同志作了解释之后就前去克里特岛,东非治安军解决了岛上的人之后撤离,原本在塞浦路斯的光复军中有一批部队驻扎此岛。

匈牙利的同志终于有时间来讨论自己的战略判断。对于欧洲会爆发一场全面的战争,支持这个判断的人数比较多。但是何时会打,意见无法统一。从明年到十年后,每个人都有自己的想法。

周树人直奔他认为的核心,“我们有必要长期维持一支军事技术位于欧洲第一的摩托化步兵么?”

看到大家一脸困惑,周树人继续问,“或者我们只是要维持一支数量不大,以防御为主的先进部队?”

没人立刻回答,周树人等了一会儿才继续问道:“50万正规军。150万预备役民兵。这个数目如何?”

李仪芳的身体越来越虚弱,韦泽配在她身边,同时等着来自北京的消息。即便在这样的情况下,来自匈牙利的报告依旧让韦泽露出了笑容。

船好调头,500万人口的匈牙利在一五计划结束的时候已经基本实现了适龄学童上学的目标。二五计划的强化教育只是从制度上确定,还得努力消除成年文盲。另外,匈牙利教育部的教育计划里面规定,匈牙利从初中开始学习汉语,汉语作为升学考试科目,与匈牙利语一样是100分卷子。

想到未来那些为了汉语四六级考试而痛苦不堪的娃娃,韦泽想不笑都难。

对于匈牙利10年把现役扩编到50万,同时整出150万预备役的方案。韦泽只能叹息连匈牙利尚且如此,大战难以避免。任何事情都是相对的,匈牙利追求自己的绝对安全,就会引发别国的连锁反应。但是韦泽也没有反对的意思,奥地利与俄国对地区和平的负面影响远胜匈牙利,面对这样的两个国家,匈牙利也是被动反应。

把匈牙利的事情放下,韦泽也不愿意考虑民朝到底会不会同意给匈牙利在内燃机生产技术和摩托化步兵作战技术上的援助。他等待着现在愈演愈烈的内部斗争的新发展。此时中央内部反倒是一片安静,仿佛之前根本没有发生过什么一样。实际上不同的阵营都在集结,准备给自己的眼中钉强烈一击。


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