这位大学生王一凯一落座儿，就有左右的大叔围了上来了解情况。虽然小瑞现在是刘总和所长眼中的红人，但是组长他们也是得罪不起的。更何况小瑞以后不可能留下来工作，而王一凯就不一定了。
大叔们纷纷热情得询问起来，要做什么方案啊，模型是不是建的很好啊，需不需要帮忙啊，又拍了一通马屁，直把王一凯拍的熏熏然陶醉的像打了鸡血。
他一边打开资料，一边站起来和小瑞搭话，“小妹妹，听说你刚高中毕业？”
小瑞瞟了他一眼，说了一句，“对呀。”
王一凯的嘴轻蔑得撇了一下，“现在建筑门槛真的是低了啊，不用去上大学也能干。诶我看你还在写rd画图的吧？”
神经病，小瑞瞟了他一眼，“用rd画图那就厉害了，不过我还没这水平。”
小瑞懒得搭理他，打开地形图，对照着开始构思方案。
虽然她习惯于电脑建模，但是构思方案还是依赖于她的笔。把地形打印下来，蒙上刘总特意给她买的草图纸，按照经验画上了草图。
王一凯看见她这动作，还挺像模像样的，更是不服气了，决定一定好好表现一把，让这个高中毕业就来混的花瓶看看做建筑起点有多高。他沉下了心，也不去和别人搭话了，打开任务书，傻了。
看了五分钟，从上拉到下，确认了五遍，任务书还是不全，简单的不能再简单。这怎么做？他疑神疑鬼得站起来偷瞄小瑞，怎么她都做上设计了？难道给我们的不是一样的？
他打开自己的地形图，发现没错啊，一毛一样。难道刘总故意给了他错的任务书？
他假装无意的对小瑞说，“哎，小妹妹，我的文件损坏了，把刘总给你的u盘借我拷一下。”
小瑞从电脑上拔下来，扔给了他。
王一凯打开小瑞的初始资料，原本咬牙切齿想骂刘总，结果发现，居然还是和给他的一毛一样。
这下他有底气了。连个任务书都没有就上手做了，这样做出来的设计不就是个套路么！不就是个壳子么！
他站起来大声喊刘总，“刘总，刘总。这连个任务书都没有，怎么做设计啊，没法细化啊。也不知道甲方都想要什么功能，这样做出来的设计肯定不符合甲方的要求啊。”
刘总被他喊了过来，听他说的振振有词，也跟着看了一眼，“甲方也不知道到底都要什么功能，学校常见的有什么就配什么呗。你做过学校么？”
王一凯偷偷翻了个白眼，什么叫常见的有什么配什么，我配个1500人报告厅他盖得起么？不过被质疑了专业能力，他也是万万不能忍的，“当然做过了。不过每个学校都有他的特殊性，我们怎么能不负责任就做个大路货出来呢。”
刘总被他弄得也有些无奈，他往左边看了一眼，小瑞总平面图草稿竟然都画好了，正在打开天正画平面。顾不上听王一凯抱怨，他干脆走到了小瑞的工位后面直接看。
“小瑞啊，你这都开始排平面啦，小王说没有任务书，你怎么做的啊？”王一凯听到刘总直接开口问了，心理暗爽，快看看这个高中建筑师，哦不，高中绘图员多不专业。
小瑞听见刘总问她，就直接站了起来。转身跟他介绍，“任务书并不是没有，给了学生人数和教师人数，可以自己反推各种教室和办公用房的面积和数量。”
“哦呵呵，对，有时候甲方不够专业，往往就需要我们自己拟任务书。那你都是依据什么反推的呀？”
王一凯不服气刘总对小瑞的好态度，不阴不阳的插了一句，“这还不容易，她自己刚高中毕业，套用自己学校的模式呗。”
小瑞并不想理这个傻叉，不过还是很老实的回答了刘总：“就是从网上查的各种规范，里面都有明确的规定。”
“哦好好好，那你接着做吧。那个，小王不会做任务书，你也教教他啊。”
说完就背着手走了。
小王同学遭此侮辱，听到周围的人窃窃私语，脸都要爆炸了，他小声嘀咕了一句，“我才不用她教，我自己会。”随后就重重坐下，自己开始苦思冥想自己高中里学校的建筑。随后灵机一动，想起小瑞说网上查。一拍大腿，打开了筑龙网，找起了借鉴图纸。
c市设计院能接到的，肯定不是什么特别高级的学校，不过是下面一个县级小学，所以小瑞考虑到甲方的接受能力，并没有选择特别花哨高端的立面。
平面上先考虑交通流线和日照，定好了功能分区，体育活动区、教学办公区和生活休闲区。场地面积并不局促，所以她可以把各个楼都排的舒舒服服的。用回廊连接成回字形教学楼，营造出几个尺度宜人的内院。这样学生下课可以去室外走一走缓解一下久坐的疲劳。
宿舍不但做了现在常见的四人间，还做了一部分三人间和两人间，并预留了空调机位，保证将来有改造的余地。
立面上以简洁的造型为主，靠体型、窗户营造一些凹凸体量和虚实对比，尽量减少纯靠材料的外部装饰构件，让立面既现代美观又尽量能压低造价。
中午简单吃个饭，她又赶紧得投入进去。一天的时间，到了晚上下班点儿，平面已经排好了，模型体量，大致的造型也都出来了。
小瑞赶着下班前，p了几张图拿去给刘总看了看。刘总先看了一眼效果图，就连连点头，b市设计院也就这水平了，又拿起平面详细看看，越