一个现代人穿越来到了古代时空，不可否认，是会具有很多优势，比如见识上的，思维上的，都可能比普通的古人强，但是有优势也会有劣势，劣势就是可能会变成一个不彻底的文盲。
为什么是不彻底的文盲呢？因为现代的文字和古代的文字大为迥异，不仅仅是书写字形上的不同，还有很多用法意思都不一样，就比如所谓的通假字吧，如果不是考古文史之类专业，还很有学问的人，很难说全部掌握了这些通假字。
再者，用这些字体语意迥异的文字写出一篇文章来，还有断句的难点，即使大部分地方现代人还可以理解读懂，但是总有一些地方难住人，读不通，也没法理解。
所以说，也难怪秦文谦忐忑不安了，他可不是文史专业，对于古文更是四六不懂的，只要墨先生稍微一试探，肯定露馅。
但是，这两天费尽了心机地和林孝志套近乎，眼看着九十九步都走了，只差一步事就成了，秦文谦又怎么甘心放弃呢？他当然不甘心，那就只有硬着头皮上了，而且就算露馅了，他也能够找到充足的借口搪塞过去。
当秦文谦跟着林孝志来到了书房里，站在墨先生面前时，就暗中深吸一口气，心里做好了迎接挑战的准备。
而林孝志则是迈步上前，来到墨先生身边，对着墨先生耳语了几句，交代了一下自己的打算，借口让墨先生考察考察秦文谦，留他在府里一个月。
那墨先生听了，若有所思地点了点头，然后指着书房里空着的地方，低声吩咐林孝志道：“我明白你的意思了，你吩咐人在那儿摆两张书桌吧，笔墨纸砚都给他准备齐全了。”
“是，先生！”林孝志躬身应了，暗中对秦文谦挤了挤眼睛，示意他在此听从墨先生的安排，然后就转身离开了书房，去吩咐仆人搬两张书桌过来。
等他一离开，那墨先生就把一本《墨子》递给秦文谦，道：“你念一两篇给我听听！”
“这”
秦文谦面露迟疑之色，心里更是苦笑不已，他没想到人家墨先生根本不和他客气来虚的，直接就把《墨子》递给他，让他念诵，甚至可能念诵完之后，墨先生还会向他询问一些别的东西吧，比如初高中老师经常说的文章的什么中心思想，这篇文章在讲什么，它要表达的主要思想又是什么。
但是，秦文谦这时还真有些怯，有点不敢接这书，因为他怕一翻开书页，看到的就是一竖竖潦草的繁体字形，认得还倒好了，但要是不认得，那就真的丢人了。
而墨先生见他迟迟不接书，不由诧异问道：“怎么了？为何不接书？”
听问，秦文谦面上挤出一丝艰难的笑容，事到临头了，那没法子就算不愿意接那也要硬着头皮接了。
于是，秦文谦伸手接过这本《墨子》，然后在页他就有些晕乎乎的了。
果然，果然不出他所料，书里的文字密密麻麻的，每一个字都笔画甚多，有的他认得，比如那个“罵”字，但有的就不认得了，比如那个“豐”字，而且只第一页他就认得的少，不认得的多，这让他怎么读啊？秦文谦几次张了张口，都没能够朗读出来。
那墨先生见了，就皱眉问道：“你不是读过《墨子》吗？怎么还如此一副为难的样子？”
秦文谦苦笑一声，抬眼看着墨先生道：“先生，我只是说，读过一两篇，没有读全过，这里面大多数我都没读过！”
“原来如此！”墨先生恍然，又问道，“那你读过哪篇？就读那篇就是！”
“是，先生！”秦文谦应声，就拿着《墨子》一页页的翻找，终于是根据认得的少数字体找到了那篇学过的语文课文，关于墨子前往楚国劝说的故事，但是略微扫了这一篇，他还是不由地皱眉，因为他发现其中依然有不少字他是不认得的。
当然，不认得没关系，因为这篇课文他以前背的滚瓜烂熟嘛，语感还是有的，即使有的字不认得，他想读过去应该不成问题。
于是，他一张口就开始朗读起来：“公输盘为楚造云梯之械，成……”
但可惜，事实上是语感是不靠谱的，多年没摸过语文书本的他，即使还记得一些，但与以前背的滚瓜烂熟到底不同了，他也只记得大概内容罢了！
所以，开头顺畅过之后，半中间他就支吾地被难住了，语感没法再帮助他了，他又不认得这拦路虎的字，最后他只能在墨先生的注视下苦笑一声，找借口道：“先生，我七岁被家中爹娘送了，也不过只是学了四年而已，这四年还多是读《三字经》《百家姓》或《论语》这些东西，《墨子》也只是在私塾先生的带领下读过一两篇，如今差不多十年过去了，也是忘的差不多了，这断句对我而言是有些难了！而且莫说断句朗读了，因为十年不曾再读书了，字都有很多不认得了，惭愧惭愧，还请先生勿怪！”
他这借口找的真是让人无话可说了，的确，对于一个只在幼时读过几年书的人，十年不摸书本不练字了，那么确实会把之前学的东西忘的差不多了，就比如现代的学生上了大学之后吧，用不了一两年就能够把高中的数理化忘的一干二净，什么定理，什么实验反应啊，通通见鬼去吧，没人会记得这些日常生活不用的东西。
秦文谦的借口也是如此，他打猎为生嘛，平时也不用写字读书，这样的十年过去，把小时候学的东西全部忘了，这不是很正常的事情