于曼曼的这一战术，其实就是典型的2-1-2区域联防。
ps：2-1-2区域联防，队员的分布比较均衡，移动距离近，便于相互协作，控制篮下，有利于抢篮板球和发动快攻。
第2节比赛开始。
果然，飞领航空学院的进攻区域依然是在三分线内。
孟郎、朱帝、孙鹏、徐高峰、周晓山，他们按照于曼曼的指示分别站好位，双手拦在对方球员面前不停地摆动着。
多亏了于曼曼这半个月以来对他们进行的强化训练，天诚理工大学的队员们的身体素质都得到不少的提升。这摆臂的动作每天都要练上不下千次，在比赛中也算是发挥出了应有的作用。
对方持球的7号被晃得心烦意乱，将球高抛给4号。
对方的4号是他们队中个头最大的，体格也最壮。毫无疑问，这家伙当然是由天诚理工大学校队中最高最壮的孟郎来防守。
根据于曼曼的战略部署，周晓山和徐高峰也围了上了。
对方4号被围着不好投篮，又把球传给了左侧的11号。与此同时，在左侧附近的徐高峰和朱帝也围了上去。
就这样，球在对方哪个球员的手里，天诚理工大学就至少有两名球员围住他。
对方球员眼看进攻的24秒时间就快到了，只能匆匆出手……球哐当砸在篮框上，没有进。孟郎顺利拿下球，快速传给控球后卫周晓山。
周晓山快速带球组织进攻……大前锋孙鹏最先到达对方篮下，顺利接到队友的传球，一个上篮，轻松得分。
区域联防的优点是：防守队员所处的位置较为固定，分工明确，有利于组织抢后场篮板球和发动快攻。
当然，没有任何一种防守方式是只有优点没有弱点的。区域联防的弱点是：受区域分工的限制，各种区域联防都存在一定的薄弱区域，容易被对方在局部区域以多打少。
飞领航空学院的球员也都不傻，看出天诚理工大学采取的是区域联防，就伺机在天诚理工大学联防的薄弱区域展开进攻。
可惜，天诚理工大学的球员速度更胜一筹。每当飞领航空学院的球员在某一个联防薄弱区域开始进攻，附近就有至少两名天诚理工大学的球员快速围堵。
飞领航空学院被堵的没有什么好机会，就开始尝试着在三分线外围投篮。但是，他们果然如于曼曼所说的不擅长三分球。
就这样，飞领航空学院的得分机会少了很多，而天诚理工大学的快攻却屡屡得分。
第2节比赛结束时，天诚理工大学以46比30大比分领先。
区域联防需要时刻关注着球的动向并快速移动身体，这对于球员体力的消耗也是极大的。走下场的天诚理工大学先发球员们，都出现不同程度的疲惫。
于曼曼看着汗流不止的周晓山和徐高峰，心想：这俩人的体力要比其他三个主力要弱得多，看来以后要对他俩加强体能方面的训练……第3节的比赛，还是换两个替补球员上场吧。
在第3节比赛开始前三分钟，观众席再次爆发出赛前热身时的呐喊声——“庚浩世……庚浩世……庚浩世……”
显然，场边坐席上庚浩世的“红粉团”女粉丝已经都坐不住了，因为比赛都过半了还没看见她们的“好男人”庚浩世上场比赛。
庚浩世看着对面观众席上的林玲，只见林玲看着他耸了耸肩摊开手，表示这事可和自己没关系，是她们自发的在呐喊。
听着这山呼海啸般的呐喊，于曼曼再次出现赛前热身时的疑惑：小二竟然会有这么大的魅力？！我该不会是穿越了吧？！
“咳咳……小二，既然群众的呼声这么高，第3节你就上场吧。”于曼曼转头看着替补控球后卫陈宇：“你也场上。”
“周晓山，徐高峰，你们就先在场边休息。”
不一会，第3节比赛开始。
看到庚浩世走上场，场下顿时爆发出更大的呼喊声。
比赛开始后，对方组织进攻，天诚理工大学依然是2-1-2区域联防，庚浩世和陈宇分别替补上周晓山和徐高峰的防守位置。
庚浩世的身高只有170，让他防守185以上的球员确实有点难度。但是，好在庚浩世刚刚上场，体力够足，所以，他采取一边跳跃一边挥舞手臂的方式进行防守……呃~这场景确实有些滑稽，怪怪的……不管怎样，庚浩世靠着不停地蹦跶也防得有声有色。
场边的于曼曼扶着额头：哎，小二的身高真是个硬伤啊！
在天诚理工大学严密的防守下，飞领航空学院的球员依然没有什么好的得分机会。
天诚理工大学的快攻得分，将场上的比分不断地拉大着。
有机会时，庚浩世也会自己投个篮……只是，没有一次投进过。
场边的于曼曼再次扶额头：小二这投篮……真是差得没谁了！
虽然投了几次都没投进，但庚浩世的每次投篮依然还是会引爆观众席上“红粉团”的阵阵呐喊。
这无疑让对方球员更受打击了，心想：凭什么一球都没进还能有这么多女生为他呐喊？！
此时，庚浩世拿球后再次投篮……只听哐当一声，球再次砸在篮框上……场边依然是一阵呼喊“庚浩世”的声浪。
庚浩世发现对方球员正在用一种疑惑/羡慕/嫉妒/恼怒的眼神看着他……庚浩世叹了口气，说道：“没办法，谁叫我长的帅，有‘偶像光环’呢。”(ps：中二的老毛病又犯了)一边说着，一边还用右手食