朱卓成带着朱珠走进野地瓜藤绿油油的地方。
朱珠兴奋地一蹦一跳，找寻着野地瓜。
已经有孩子找到了野地瓜，开心的举起来，喊道：“看我找到了一颗。”
朱珠爬起来好奇地盯着他手中的红色小弹珠一般的地瓜，这个小男孩也比较大方，给了朱珠，说道：“给你尝尝，这很好吃的。”
朱卓成在一旁说道：“上面还有泥土呢，待会儿我们在池塘边洗一洗再吃吧，不然不卫生，吃了要拉肚子的。”
朱珠把那颗野地瓜拿了过来，对着朱卓成说道：“看吧，我这儿有一颗啦。”
朱卓成抚摸她的头，说道：“我继续给你找，给你找一大堆。”
不一会儿他们都找到了很多的野地瓜，朱卓成捧着野地瓜，说道：“我们去池塘边洗洗。”
朱卓成在池塘边，摘下一片荷叶，将野地瓜放在上面。
小朋友们都帮助一起来洗。
红红的野地瓜在池塘泉水中洗涤之后，晶莹发亮。
小朋友们都十分兴奋，朱卓成拿起几颗把上面的蒂掐掉，喂给朱珠。
朱珠吃了一口，眼睛都发亮了，嘴中嚼着野地瓜，模糊地说道：“真甜啊。”
看着小朋友们吃得津津有味的样子，朱卓成也吃了一口，这灵气滋润的野地瓜就是香甜，比小时候吃的好吃多了。
吃完之后，小朋友们带着朱珠在草坪里嬉戏，朱卓成不经意想起了一首诗：
“篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
一句句诗词化作灵气氤氲，笼罩整片草坪。
一群群黄蝶飞入，朱珠更加兴奋的追逐起来，小朋友们也加入其中。
这和谐的画面让朱卓成甚是欣慰，他想到要让这些小朋友能够天天陪着朱珠，那应该把他们也纳入自己的教学体系，让他们对诗歌也感兴趣，天天来学习，陪着朱珠玩，既是玩伴又是学伴。
琢磨着，他打算建一个诗词学堂，在这个山上建一个草棚，当作他们的落脚地。
要完成这个计划，朱卓成得画一幅画，利用灵气自动生成草棚或者阁楼。
小朋友们都散去后，朱卓成带着朱珠进入系统界面，和系统说明了一下，系统就带着他们进入了一片浩瀚的时空。
不一会儿，他们就来到了一个朝代，只见一个古代装束的中年人，拿着画笔在纸上涂涂画画。
通过系统的介绍，朱卓成知道，这就是唐代的著名画家吴道子，被称为画圣。
朱珠很是好奇，问道：“这是谁呀？”
朱卓成按照系统上的介绍，回答道：“这就是你要学习画画的第一任老师。
“吴道子（约公元年），唐代著名画家，画史尊称画圣，又名道玄。
“汉族，阳翟（今hn禹州）人。约生于公元680（永隆元年），卒于公元758（乾元元年）前后。
“少孤贫，年轻时即有画名。曾任兖州瑕丘（今sd滋阳）县尉，不久即辞职。
“后流落洛阳，从事壁画创作。
“开元年间以善画被召入宫廷，历任供奉、内教博士、宁王友。
“曾随张旭、贺知章学习书法，通过观赏公孙大娘舞剑，体会用笔之道。
“擅佛道、神鬼、人物、山水、鸟兽、草木、楼阁等，尤精于佛道、人物，长于壁画创作。”
“哇，这么厉害。”朱珠喊道。
他们的形体越来越真实，凝聚成实实在在的两个人出现在吴道子的身后。
吴道子只感觉身后有人，转过头来看着朱卓成和朱珠，审视着奇怪的装束，问道：“你们是谁？”
他警惕地看着他们，想要叫侍卫。
为了打消他的疑虑，朱卓成抢先说道：“我们没有恶意，此次前来是希望你能够给我们讲授一些画画的知识。请恕我的冒昧，来的时候没有提前通报。”
“你们是怎么走到我的画室里面来的？”吴道子不敢相信侍卫竟然没有发现。
朱卓成胡乱编了一个理由给他，忽悠道：“实不相瞒，我们是通过幻术进来的，你的侍卫是看不见的，但是我们真的没有恶意，单纯的想向你学习画艺技巧。
“为了表示诚意，我就用一幅字作为见面礼吧。”
吴道子虽然是画家，但是对于书法也感兴趣，看着眼前的这个年轻人，他不觉得能够写出什么书法来，何况他的装束有点像西域胡人，这种未开化之地的蛮夷能够写出什么书法啊，这一点反而引起了他的好奇。
只见朱卓成凭空在手里拿出一支画笔，这让吴道子对于刚才他说的幻术有点深信不疑，果然这家伙会一点幻术。
向吴道子要了一张宣纸，朱卓成在上面写了起来。
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，