话说石蛋吃了一会儿奶睡着了，她从石蛋嘴里抽出奶头子，拉下衣服，自己也眯了一会儿。她不许自己睡得时间太长，白天睡多了，
半夜里胡思乱想，又该睡不着了。她悄悄起来，把熟睡的石蛋抱给大脚婆婆，说她出去会儿。盲眼爹正在小床上睡觉，大脚婆婆没有睡。大脚
婆婆坐在小床前的小板凳上，在给石蛋做虎头鞋。老虎的两只眼睛又大又圆，虎视眈眈，已经做好了。大脚婆婆把一块黄布缝成老虎鼻子模样
，要给老虎安一只高鼻梁。她迟疑了一下，看看三丫头田晓月的脸，还是放下了针线活儿，把石蛋接在怀里。她问田晓月去哪儿。田晓月把衣
服下面的扣子扣好，才说去外边。出了门口就是外边，外边大着呢，谁知道外边是哪儿。大脚婆婆对田晓月的回答不够满意。可她知道田晓月
的心里对她顶牛的很，一说话就没好气，没敢再问田晓月具体去哪儿。盲眼爹刚睡觉很警醒，两只眼睛虽说什么也看不见，两只耳朵还大张着
，睡着了跟没睡着差不多。虽然他是和衣而睡，但他并没有翻身起床，作为老父亲，在女儿面前他得保持应有的沉稳。老伴儿问女儿的话和女
儿的回答他听见了，这时好多人都在睡午觉，女儿一个人出去是不是有点反常？女儿的回答如此含糊，这又是为什么？会不会有人在外边等她
？不行，他觉得有必要对女儿再问一下。如果说老伴儿是女儿的第一道防线，女儿已经把第一道防线突破了，到了他所把守的第二道防线，他
得把责任负起来。他咳了咳嗓子说：“三丫头，你娘问你去哪儿，你还没说呢。”田晓月说：“我不是说过了去外边嘛！”盲眼爹说：“你说
了去外边是不错，说了还不是跟没说一样。不是不让你出去，年轻人好胳膊好腿，哪能不出去走走，只是怕石蛋一会儿醒了闹人，没地方去找
你。”田晓月还是没说出到底去哪儿，反正出不了天边儿。说到还能去哪儿，仿佛一下子触动了心中伤痛的东西，那伤痛还完整如初，一点儿
都没有消化掉，一触即可发作，她的眼圈红了。要说伤痛，盲眼爹心中也有一块，论深刻程度，他的伤痛一点儿也不比女儿的差，见女儿这样
，他不好再多说什么，只说去吧，早点儿回来……说实话，她的第一任丈夫曾是某大学生登山队队长；在一次攀登珠穆朗玛峰返营途
中因突遇大风暴——那名登上世界顶峰的勇敢者却永远跌落了那冰崖绝谷底……事隔两年后，她嫁给了他共事多年的战友；这位普通煤
矿工却在一次矿井安全事故中也不幸罹难……在此之前，本文首章曾介绍过少平、晓霞的大哥杨帆老师。人说：语文教学工作是光荣
而艰苦的，语文教改事业是伟大而高尚的。接过大哥手中的教鞭，三姐晓月自投身其中，为之付出长期的努力，日复一日，月复一月，年复一
年。她把全部身心血洒在了教学、科研的园地里，淡泊名利，安贫乐道，生活简朴，让我们从晓月老师的生活长河中撷取一些浪花，透视她醉
心教坛追求卓越的内心。少平、晓霞兄妹二人说，三姐田晓月的教学受到学生们的欢迎，受到许多语文老师的欢迎，受到其它学科老师的欢迎
，受到其它学校老师的欢迎……——其实，受到欢迎的是晓月老师的作文课。请看：晓月老师左腋下夹着个绿皮包，迈着从容的步伐走进教室。看见同学们上了几堂课
，倦容满面，于是，请同学们闭上眼睛休息一下。一刻骚动后的学生都乖乖地闭上眼睛，此时，晓月老师用女性特有的动人的语言给学生们讲
一个故事：“有一个年轻人，他很想知道天堂是什么样的，地狱又是怎样的。有一天，他的一个朋友带他去参观天堂和地狱。他们首先去了地
狱。在那里，有一群人围坐在一只锅子周围，锅里盛满了各种美味佳肴，他们每人手中拿一把长勺子，注意，这勺子比他们的手臂长多了。因
此当他们舀了勺美味佳肴，却怎么也送不到自己的嘴里，所以每个人的表情都显得痛苦不堪；然后他们来到了天堂。他们看见了同样的情景，
不同的是：每个人把自己舀的食物送到对面别人的嘴里。因此，他们每个人都流露出快乐幸福的神情，笑声在这里回荡着。”讲完故事，晓月
老师引导同学们谈感想，同学们争先恐后，畅所欲言。同学们归纳出来：要做一个为他人着想的人。晓月老师启发大家：“写作文与谈感想其
实是一回事，把自己经历过体会到的事物，用自己的语言表达出来。”在轻快、宽松的气氛中上完了课，课上完了，但它留给学生的思索却远
远没有完……
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