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上午的课和昨天下午一样，学生有很好的精神状态来上课，这是让南槐瑾感到很高兴的地方。南槐瑾发现河州小学的学生，到底紧靠城区，又是平原地方的人，所以发言也好，分析问题也好，都显示出较高的素质。南槐瑾进一步认定昨天上午那些学生的表现就是河州小学的老师或者领导授意下的行为。这种做派太拙劣，南槐瑾一点都瞧不来。
南槐瑾平时开玩笑把老师分为两类，一个就是伪君子类，南槐瑾认为有的老师要学生做道德高尚的人，做这样那样的人，可是自己不是小人心态就是男盗女娼的一肚子坏水的人。南槐瑾称这样的老师为伪君子。在一类就是要求学生做到的，自己率先做到，就是做到有很大的难度也会去做。南槐瑾叫这类老师为书呆子。他们有时候是吃亏不讨好的。
这两类中，南槐瑾对书呆子类的还是同情和敬重的。伪君子类的，南槐瑾就敬而远之了。
如果老师连上面这两类人就做不到就枉披了老师这身外衣，这两类人至少还叫学生向善。你不仅不叫他们向善，还叫他们做坏事，这样的老师，南槐瑾觉得应该坚定不移地剔除教师队伍。试想，当幼稚的学生有一天醒事后会有什么结果，让人不敢想象。
第二节课是低年级的语文课，上课前，老师唱歌，学生跳舞。老师唱得是悠扬婉转，歌曲是数鸭子：
门前大桥下
游过一群鸭
快来快来数一数
二四六七八
嘎嘎嘎嘎
真呀真多呀
数不清到底多少鸭
数不清到底多少鸭
赶鸭老爷爷
胡子白花花
唱呀唱着家乡戏
还会说笑话
小孩，小孩
快快上学校
别考个鸭蛋抱回家
别考个鸭蛋抱回家
学生的表演表现了一位幼儿天真地唱数桥下游鸭的情景，形象地表现了幼儿们的咿哑学语及长辈们对其日渐成长的期望。南槐瑾不得不佩服老师的表演水平和对学生的指导的得力。
南槐瑾感到很奇怪，在这么短的时间里，学生和主讲老师就能唱跳结合，这个难度可以说不是可以一蹴而就的。再一看参赛老师情况，才知道主讲老师就是河州小学的。原来是她的主场。就是主场也必须和学生训练好长时间才能配合得这样默契。
虽然是经过准备的，但对于多才多艺的老师，南槐瑾的印象还是很好的。语文老师本身就要求一专多能。
课上得也还不错。南槐瑾在给她打分时就有过犹豫，作为主场，又是在自己班级上课，占尽天时地利人和，南槐瑾就奇怪了，主讲班级不是要抽签决定的吗？怎么她就在自己的班上上课。如果不是暗箱操作，就是运气特别好。
南槐瑾知档奶厥馕恢茫他们学校有两个老师参赛。还有一个是数学老师。南槐瑾就多了个心眼。
第二节课下了是课间操。柳翠的课也上了。南槐瑾就转到柳翠那里，问上课情况，还好，正常发挥，学生配合得也好。
南槐瑾就喊柳翠到一间教室，看墙上的课表。找到河州小学平时在那个班级上课，就对柳翠说：“过会儿你听这个老师上课时，悄悄问学生是哪个班级。多问几个学生，要确定。”
“你怎么神神秘秘的？我总觉得你思考问题和别人不一样。”
“不是，我总觉得凡事要体现公平，合理。有些人就关于暗中操作。你注意就行，这也许也会有助于你成功呢。”南槐瑾稍作解释。
“与我有关？”
“是的。你不要问这么多，你只要注意情况就行。”南槐瑾交代说。
南槐瑾没有仔细看上课顺序，因为这安排时按照学校排的。顺序就是跳着的。上午第三节就是河州小学的数学老师上课。
南槐瑾后来知翟谡个过程显示了非常大的关注和重视，包括让学生表现不合作。之所以把自己学校的老师安排在上午最后一节也是对评委心理揣摩后的办法。这时评委对于枝节问题已经疲倦，至于是哪个班级在上课，是否抽签的班级，可能就不会有人关注。事实上最后河州小学抽的不是自己的班级，学校就掉包用她自己的班级进行比赛。
南槐瑾掌握了这些基本情况后也没有发难，没有到最后关头，南槐瑾不能把自己的撒手锏亮出。
比赛在波澜不惊中继续。一天的课又结束了，还有半天，整个比赛全部结束，第三天下午做总结。
南槐瑾四人又回到南槐瑾的家。林诗韵在路上买了几斤苹果送给南涧秋和白芙蕖。在当时的生活水平下，一般人家不在节假日和春节一些重大庆祝活动是不舍得买水果的。南槐瑾家现在经济宽裕，平时也备的有水果。
像昨天晚饭后烤火的时候就吃的广柑。广柑酸甜酸甜的。昨天活动太多，要记叙的也就不能面面俱到，故在此补叙。
在下午课上完后，王永胜同样召集了全公社的校长碰头会，王永胜同样通报了当天各个学校老师参加听课的情况。河州小学和其他学校的情况大有好转。但还有几个学校有极个别