张主任，原名：张梅国，男性，平头市本地人，年龄：36岁，籍贯：平头市，未婚，职位：学校的训导主任，主管学生纪律方面的事情，还有就是老师的调课安排等等；在学校的权力大概在副校长之下，其他老师之上，所以一般的老师都会给他几分薄面，背景：貌似教育局里有人。
…………
下午的课，第一节是语文课，语文老师是一位年龄大概在50岁打上的文艺老年，每逢语文课，这位带着厚厚的玻璃片眼睛的老师，都会侃侃而谈好两个小时，中途还一般不让学生休息，他的教学模式，还是比较开放的，不是风花雪月地谈论着自己以前的fēng_liú往事，就是针针见血地在针砭时弊，不过你别以为一个貌似愤青的老师就会吃古不化，他也是一个很懂情趣的人。
曾经有过那么一两个女同学，在他侃侃而谈的时候，问了他几个很时髦的问題，大概关于现在最流行的玩意，，coy，谁知道这位看上去很古板的语文老师，居然跟这两位女同学侃了起來，而且一聊就聊了差不多一节课，自此之后，这两位女同学就成了这位语文老师的膜拜者，后來最让人意外的就是，这两位女同学的语文成绩，居然突飞猛进了起來，也难怪，这位语文老师居然用上诗跟这两位女同讨论起coy來。
呜呼哀哉。
不过，这位向來侃侃而谈的语文老师今天好像有点心事，站在讲台上面后，一直都沒有说话。
李明，看着也觉得有点奇怪，感觉今天语文老师那张脸，看上去总是有点愁云满布的感觉，尤其是那厚厚的玻璃镜的眼睛，忧郁得深沉，就如一潭死水一般，沒有半点灵气。
“今天，这两堂课……就改为作文课吧！大家就写作文吧！”语文老师在讲台上，终于说出了一句话，说话的声音有点小，好像是在自己对自己说的一样。
“啊！老师你今天怎么了？”课室里，那位老师的崇拜者，突然冒出了一句话。
语文老师，只是点了点头，不置可否，然后在黑板上写出了一行隽丽的粉笔字：假如我有一台时光机。
然后，又在这行字的下面，小子地写上：回头望一望，你们的高中三年生活，有什么值得回味的，有什么是让你所追悔了，写 -1000字，文体以高考文体为主，诗歌，诗词的，0分处理，自己斟酌吧！
写完，语文老师，便坐到了讲台的高椅子上，翘起了脚，摇了一摇，看见全班同学都愣了的望着他，他不禁又说：“还不快写，下课的时候交！”
同学们听了，立即纷纷拿出原稿纸：“莎莎莎！”地在上面写着自己的文。
李明却迟迟沒有动手，不是他不会写，而是看着那上面的題目，让他感慨得有点一时不知所措，回味的，追悔的，太多太多了，在高中前面的两年里自己基本是以一个社会混混的身份在过，直至在救下刘梦倩之后，自己得到了可以控制时间轴的异能后，李明才发现值得自己去回味和追悔的东西实在是太多太多了，包括那些曾经被李明旷过的课，1000字实在太少了，100000字或许才是刚刚说了个开始，到底以那一点來触发这部作文，让李明头大的很。
过了大概半个小时的时候，李明还是愣愣地坐在了自己的位置上，脑海里不同的画面出完了一副，又一副，像看电影一样不停地在闪过，在这些画面闪过之余，李明则不停地在过滤，将每一分情感都刻画在了脑海之中。
邓智斌，满头大汗地在草稿纸上密密麻麻地写满了字，长吁了一口起，转过头來瞄了李明的草稿纸一下，看见还是空白的，再看看李明傻傻地愣在那里，不禁用腿踢了踢李明的脚，又生怕被老师看到，然后才怯怯地说：“喂，李明，我写好了，借给你抄吧！”
邓智斌的一番好意，差点把李明吓得把昨夜吃的饭都吐了出來。
李明斜瞥了他一眼，望着邓智斌恳切的神情，再看看他在原稿纸上乱七八糟地鬼画符，不禁又有点想笑，最重要的是作文也能抄，这真是有史以來，最大大的笑话，李明对着邓智斌报以歉意的一笑，然后用唇语说：“不用了，我还是自己写吧！”
时间就剩下，大概15分钟左右，在这么断的时间里面，别说写，就是抄，也不可能把1000字的文，完完整整地抄写下來，不过，别人不可以的事情，并不代表李明不可以。
李明，拿起笔，将刚才在脑海里想起片段，一条一条有条不絮地整理了出來，然后换成一大堆煽情的文字，将之描绘到原稿纸之上，李明的这篇文，題目叫做：《码思人》。
取这个題目，李明自己也觉得有点奇怪，不过他觉得写文的人，就是一个将自己的思想，码到纸上的人，所以就想出了一个这样的名字，而且此时他的脑海里，确实存在着许多的思绪。
李明进入了1：60的时间轴，相当于1：60的加速度，在里面慢慢悠悠地写着自己想写的东西，他这部作文的体裁是最考语文功底的体裁，，散文，他将每一个实实在在的事情，形象化，然后又抽象化，务求达到煽情和动情的效果。
在写文的时候，李明非常的专心，因为这部文确实写到了他的心坎处，如果高考是考这样的題目的话，他很有信心将在语文这课的考试上，拿到一个不俗的成绩。
邓智斌，见李明开始“莎莎莎”地在纸上写着，便沒有再关注李明这边的事情，而是自己