TXT下书>都市现代>国中理化课>國中理化課(九)
可以了吗?最后一次吞吐后,老师啵地让guī_tóu离开双唇,擦了擦嘴巴问道。

含着含着不知道是太累还是自己也有了感觉,竟然脸颊泛起红晕,也因为ròu_bàng一直刺激喉咙,眼眶里装满本能溢出的泪水。

陈昱豪则有点失落地拉起裤子。

老师,这边也看不到。

干,是哪个疯婆子乱发言,不过我随即认出声音的来源,这不是李法吗!?我还以为我们是同一阵线的,为什幺…妳!?好,还有哪个同学没看到的请围过来好吗?我们课程进度耽误到了。

说完老师又继续半蹲在陈昱豪面前,而陈昱豪本来以为这个福利到此为止,没想到李法竟然帮他争取到了另一个回合,开心地向李法使了个眼色,不过李法鸟都不理他。

死李法臭李法,妳以后长大就去纯的理髮院做髮廊小姐好了,让你理髮理个够,干!于是李祯真老师再度把陈昱豪那相对于勃起前来说大到吓人的guī_tóu含到嘴里,进行着一次次的吞吐。

而我虽然不想看见这惨绝人寰的画面,却还是希望多一点人围观会不会吓软陈昱豪的jī_jī,于是我也围了过去近距离观看老师的kǒu_jiāo示範。

惨了,就算持久度再好的同学,被老师熟练的口技这样服务了那幺久,不喷发都奇怪吧,老师拜託您不要太认真含,意思意思就好,赶快接着往下上课啊!果然,随着这一回合的示範,陈昱豪guī_tóu刚塞进老师的嘴里他就开始闭起眼睛酝酿情绪,随着老师kǒu_jiāo的次数进入倒数,他也开始激动地绷紧双腿,啧、啧、啧…老师把ròu_bàng吸吮地啧啧有声,陈昱豪的眉宇也逐渐紧蹙,没关係,只剩两下,陈昱豪你撑住,李祯真老师妳随便含一含,大家赶快下班,宵夜我请也没关係!就在最后一下振动即将完成时,老师重重地把陈昱豪的yīn_jīng整根直含到底,甚至还发出了嘴唇撞击会阴的噗滋声,然后陈昱豪眉头一鬆,竟开始抖动着yīn_náng,显然是shè_jīng了!没关係,老师还来得及,赶快把guī_tóu吐出来,我的心情有如小孩误吞钮扣电池的家长,在心中赶紧要老师把口中的异物吐出。

老师也察觉到嘴里的ròu_bàng正在喷发,jīng_yè腥臭的呛鼻味让她赶紧双手按住陈昱豪两边大腿内侧,然后脖子带动头部往后疾退,想要吐出口中的yīn_jīng和jīng_yè。

不过这时候的陈昱豪显然胆大包天,他双手竟然紧紧抱住李祯真老师的后脑杓,虽然他只是个国中生,但老师脖子的力道怎幺比得过双手的按压,何况陈昱豪是有在打架练身体的。

于是我近距离看着李祯真老师噙着泪水,眼睛惊恐地愈张愈大,就像惊声尖叫第1集的电影海报那张脸孔,不过人家海报上的美女只是嘴巴张开,我们李祯真老师却不只嘴巴张开,里面还插了一根shè_jīng中的ròu_bàng还有满满jīng_yè!喔,爽…陈昱豪忘情地抱着老师的头shè_jīng,把浓浓的jīng_yè完整地全部灌注到老师嘴里,搞不好还直接从食道喷进去了我看。

不行,国一生物教过,胃的环境是酸性,上次老师则告诉我男性的jīng_yè则是硷性,这样一来不是酸硷中和放热吗!?老师的胃会不会很不舒服!?想到这里,我几乎是一边哭着一边夺门而出,跑到补习班的贩卖机投了一罐汽水,然后赶紧冲回教室,这时候老师的嘴巴都还没离开陈昱豪的yīn_jīng呢!终于等到陈昱豪满意了,他才双手放开李祯真老师,老师随即咳、咳、咳地喘着气,好像是被jīng_yè呛到了,老师弯着腰不断发出奇怪的声音。

马的这个死变态,竟然假借上课之名口爆老师;最过分的就是李法,不关妳的事妳在那边给我兴风作浪。

不要给我逮到机会,不然下次我一定会插爆妳的小屄屄,谁叫妳这幺白目,要不是妳,老师也不会被jīng_yè呛得那幺难过!我赶紧把汽水拿到老师面前,老师皱着眉头看了我一眼:干嘛?jīng_yè和胃酸会酸硷中和,老师赶快用酸性的汽水在嘴里先中和掉,以免胃不舒服。

其实在nèi_shè老师之前,我压根不知道酸硷中和这个名词,老师听到这个名词,自然也想起我和她那次禁忌的交流,红着脸收下我的汽水,马上就喝了几口,希望就算没有达到酸硷中和的效果,也至少让陈昱豪的jīng_yè味道不要停在老师嘴里太久。

陈昱豪你…老师正要指责他不尊重女生,强迫口爆的行为,这家伙竟然又开始演戏,先下手为强地掉下眼泪:老师对不起,我没有shè_jīng过,刚刚突然感觉很舒服,就忍不住,呜呜。

干,这招我和汤宸玮都用过了啦,每个都说自己是处男,以为这样就会有很多沙必斯是不是!?其实还蛮管用的,身为一个善解人衣、不是、是善解人意的大姐姐,李祯真老师几乎是有求必应满足我们的需求,只是至少不要太离谱,好歹要和课程有关。

也因此,我真的要学好理化,才能在关键时刻拦胡,我绝对不要看到老师的xiǎo_xué被其他人的ròu_bàng贯穿!刚刚示範的是波动的行进模式,接下来要说明的是声波的产生。

老师整理了一下妆容,接着往下赶课了。

一个声音的形成,必须物体在介质中急速振动,然后频率必须适中,太高或太低都听不到,当然人耳的功能必须正常,耳膜


状态提示:國中理化課(九)--第3页完,继续看下一页
回到顶部