开学了。
这是袁媛和曹蔓的大四下半个学期，这也是她们最后一个学期学习书本知识。而其他学校的大四学生已经要开始一两个月的实习和毕业论文了。
这学期的课程已经是她们能学到的最深奥或者最系统的大学本科课程了，要做的项目也是目前为止最复杂的，这也是为她们大五去实习、做毕业设计做的最后的培训。
这个学期也会有很多能带研究生的教授副教授们开始挑选种子学生。毕竟这个学期结束，学生们的学习成绩就一目了然了，那些专业成绩排名在前的学生就会成为争抢对象。
之所以等到这时候才开始争抢，一是是因为刚开始的两年，专业课比重太小，二是很多学生进了大学收不住狂放不羁的自由，学习节奏失去把控，三是很多偏科严重的人有可能前两年根本不好好学习，学习成绩绝对没有反映出他们真实的研究水平。
这些学生大一大二的成绩不能看，大三一年的成绩不够看，但也不能抹杀其中一些学生的十足后劲，大四的专业成绩好得让人炫目。而他们挑研究生，那是要挑研究水平高的学生的，谁会去在乎学生其他方面的成绩？
等到大五上半年，很多学生都会留在校内进行实习，哪怕是到校外或者外地单位去，也是老师们安排的，自有实习单位给老师们定期通报实习学生们的表现，等学生们实习结束，开始准备毕业论文时也到了考虑将来的时候，是上研究生还是找工作？想上研究生那就直接跟着未来的导师做毕业论文了。
还有一些想上研究生但成绩不够好的，就开始准备考研了，还有一些学生觉得自己的专业选错了，想改换门庭的，本科没办法，也只能走考研究生一途，就像贾宏光误会曹蔓一样，觉得她对物理专业更感兴趣才蹭物理课。他们这样的人专业课都得自学，为考研究生做的准备就更早。
那些有追求的学生们都忙忙碌碌。
更多的学生是随波逐流，大部分学生做什么，他们也做什么，每门课都八十分上下，实验课也尽量认真做，谈恋爱也没耽误，申请留校读研出国留学也伸脚试试水。修真巨星[重生]
曹蔓他们的最终目标当然是想知道当一条信息进入大脑之后，它是如何在大脑内部流通、形成记忆节点、如何存储的，在收到提取信号时如何快速整合存储中的信息并反馈出来的。这个目标估计是很多大脑研究人员的梦想，可面对那么复杂的大脑系统、那么细小的脑细胞、那么缺乏研究手段的情况，大量研究人员只能是八仙过海，各施神通，对着一个宝山狂轰滥炸，想找到一条进入宝山的小径。
开学第一个周末，曹蔓来找袁媛。
她看着袁媛拆开计算机，换下几个内存条，非常感慨，“挺羡慕你们计算机专业的，可以随时把零件换一换，升级一下，比我们研究的活体方便多了。”
“以后大家都成机器人了，估计器官零件就可以随便换了。”
“别开玩笑，我问你一个正事啊，你们做测试的时候，能把零件一个个拆下来测试吗？”
“那当然可以。”
“我很好奇你们怎么个测法。”
“我们没做过硬件测试，学电路设计的时候，无非是对输入端口进行各种输入组合，然后看输出端口的输出是不是跟预先计算的结果一致。”
“如果是特别复杂的呢？比如你们这个大板子。”
“你说主板啊。主板上这么多芯片，肯定是预先要测试的，然后上面插的这些内存条、显示器、网络卡肯定也是要预先测试的，所以主板的测试其实测试的就是整合后的功能。按照预先设计好的功能一条条检测下去呗。”
袁媛觉得这没什么难理解的，曹蔓也觉得可以理解，他们对大脑的研究就是先区分出各部位的功能，然后再细分，再深入研究，跟计算机硬件测试过程刚好反过来。