“章小贝，”班主任点了章小贝的名，目光视线在章小贝身上停留了小会儿，面露不虞，顿了下便又道：“你没听见上课铃声么，怎么还不回到自己的座位上去？”
章小贝起身，并没有回答班主任的话，而是慢蹭蹭地转过身去，面向讲台，面上的泪痕还未干涸。
看到章小贝这狼狈的小模样儿，班主任明显愣了一下。
“章小贝，是谁欺负你，你现在告诉老师。”班主任双手环抱身前，冷冷扫视一圈众人，目光视线又重新落到章小贝的身上。
看班主任这架势，大有要为章小贝讨个公道的意思。
可章小贝还没来得及回答，坐在后排的安娉就站了起来，指着章小贝向班主任示意道：“老师，是她自己在堆放垃圾的角落摔了一跤，没有人欺负她。”
安娉这话刚落下，班内立马又有人站了起来，“老师安娉说的对！”
“对对对，安娉说的对，就是章小贝自己在堆放垃圾的角落摔了一跤，哪有人欺负她嘛。”
“就是就是，我们都可以作证，并没有人欺负她！”深圳情未了
看章小贝怕成这样，班主任哪还能猜不到这其中各种缘由？
但最终，班主任也只深深地看了章小贝一眼，摆摆手示意章小贝快点回座位坐下。
并且，此刻的班主任看章小贝的眼神，颇有一股“哀其不幸、怒其不争”的意味。
他哪里会知道章小贝的苦恼，他只看到了别人想让他看到的。
就算他能猜到些什么，知道是别人合伙欺负了章小贝，他也只会看不起章小贝，觉得章小贝太懦弱。
苍蝇不叮无缝的蛋，可怜之人必有可恨之处、一个巴掌拍不响；别人为什么不去欺负其他人，别人为什么只欺负你，你难道不应该从自己的身上找找原因吗……这些话，这名班主任曾私底下找章小贝谈话的时候这样对章小贝讲过。
是了，总有人深谙“受害者有罪推论”以旁观者的角度去贬低受害者，为其作为旁观者理不清的头绪引发的内心不满找到宣泄口。