TXT下书>玄幻奇幻>黑色虚言>白花恋诗(18)

“今天的课就到这里,作业要求我已经上传到网络端,大家之后自行下载浏览,下次课之前提交电子文档到我的邮箱即可。”

“好了,下课!”

大学就不像初高中,学生也没有全体起立说老师再见的习惯,在孙教授收拾教案的时候,已经有学生从后门离开。

走到孙教授边上,汪隼笑着说:“老师,您的课还是这么精彩!”

作为一名教师,听到学生说自己课讲得好,不管什么时候都是件令人高兴的事情,对于孙国传这样的老教授也不例外。

只见他对汪隼笑着点点头,已经收拾好了教案,手正准备示意他跟自己一块出去,但目光被站在汪隼那边的苏卿颜吸引过去。

“你有什么问题,苏同学?”

汪隼也注意到跟着过来的苏卿颜,但他没有说话。

苏卿颜点了点头,露出非常明媚的笑容,说:“孙老师,我下个星期想请个假,可以吗?”

“请假?”

孙教授眉头往上挑了挑,他可不是什么喜欢学生缺课的人,但他也不是那么古板、不可理喻的那种老师。

“理由呢?为什么请假?”

苏卿颜稍微有点扭捏,一副不太好开口的样子。

见她这样,孙教授推了推鼻梁上的眼镜,说:“觉得不好开口的话,把要请假的理由发到我邮箱里,以请假条三个字作为邮件名,可以吗?”

或许请假理由真的是某些难以启齿的事情吧,得到这种解释方式的苏卿颜显地非常高兴,连连点头。

“现在还有问题吗?”

“没了,谢谢孙老师!”

苏卿颜回去收拾自己的东西去了,汪隼就跟着孙教授一块出去,回去他的办公室。

“好了,现在可以说了,又遇到什么问题了?”

已经要说正事了,汪隼这会儿也严肃起来。

“这次遇到了一个非常奇怪的案子!”

当下,汪隼就把703案和后面发现的两起杀人案的情况跟孙教授说了一遍。

听完汪隼的叙述,孙教授也沉默了好半天,然后对汪隼问:“所以,你现在想找我帮什么忙?”

汪隼并没有思考,因为他来之前就已经想好了应该向老师求助什么内容。

“老师,可以进行侧写吗?”

孙教授犹豫了下,然后说:“你身上有案发现场的照片吗?”

汪隼点头,“我带了。”

说完,他从兜里掏出来一沓照片递给孙教授。

把照片接过来,逐一看后,孙教授陷入沉思。

“割喉……一男一女……**……搂抱……鲜血……白花……连续时间里作案……行动异于常人……仇恨……报复……强大的力量……”

听见从孙教授口中冒出各种样的词汇,汪隼没有说话,静静地等待着他将案发情形进行重构。

几分钟后,眼中神采恢复如初的孙教授从桌子里拿出来纸笔,在上面快速写“力量”、“仇恨”、“策划”这三个词。

“凶手的作案动机是仇恨。”

说出这句话,他手中的笔在“仇恨”一词上画了个圈,然后拉出一条线连到“力量”上,同样画一个圈圈起来。

“凶手是一个年龄在四十岁以上的男性,身高在165~175cm之间,喜欢抽烟。”

没有再画线,而是直接在“策划”上画了个圈,然后一副纠结的样子用笔尖在上面连着点了好几下,有一些东西在这时候挡住了他的思绪。

又在纸上画了个正方形,然后以一个超大的十字将正方形四等分,然后开始在从左下顺时针旋转,往里头填入数字。

“凶手的学历低下,应该连初中学历都没有,从事的应该是非常轻巧的工作,有大把的时间进行消遣。”

“性格十分沉郁,并不喜欢说话,单身独居,没事的时候喜欢阅读杂志、看新闻,同时有玩弄些小物件的习惯,比如说笔、筷子、叉子之类的。”

“衣着风格偏向于简易,或许还有着将两条手臂露在外面的习惯,双手上不会佩戴任何饰品,同样也没有任何纹身。”

“居住地的话,应该是住在人很多的地方,每天都会和各式各样的人接触。”

“差不多就是这样啦!”

说到这里时,孙教授的笔也在最后一个正方形里填入一个“4”。

“动机是仇恨吗?年龄在40岁以上?小学学历?”

一向清楚老师的实力,但唯独这次,汪隼真的有点怀疑老师的侧写是不是搞错了,凶手的动机好像根本没办法往仇恨上联系啊!

注意到汪隼的疑惑,将笔放下的孙教授只是笑笑,说:“当前的侧写只能反映出这些东西,虽然很模糊,但现实应该不会超过这个区间,至于到底正不正确还需要你们去调查验证。”

“明白了。”

这个问题过后,汪隼马上向孙教授提起另一件事。

“老师,你觉得一心二用这种事可能存在吗?”

孙教授扶了下眼镜,以很普通的口吻说:“当然存在,人类大脑对这种信息的处理和储存方式都存在差异,利用这种特性同时记录不同的信息并不是太困难的事情。”

这是对一心二用最浅层的解释,解释的也是各种意义上都是在自欺欺人的所谓的一心二用。

“老师,我想知道的是真正意义上的一心二用是否存在?比如说两只手一起写字,写出不同的字!”

面对这个问题,孙教授便没有急于下结论,思考之后,摇了摇头,“我


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