我僵硬了一阵，握住她的手坐在床边上，安慰道：“我不走！快睡吧！”。
班主任握住我的手，很快，安心里睡了，看着她睡得像婴儿一样的脸，我心里又控制不住地起了欲念。我低下头，吻住了她的嘴唇。
当我正在沉醉的时候，我隐隐地感觉到班主任伸手抱紧了我，而且还给了我回应。
后来……，你懂的，反正就那什么了。
第二天，当我们醒来的时候，天已经大亮了，当我们清醒过来，发现班主任躺在我怀里的时候，我们都有慌了。
班主任立刻放开我，用被子遮住她的身体，然后紧张地叫道：“你……你怎么没走啊？”
“我……”
我不知道该怎么回答她，明明是她拉住我手让我别走的，现在又来问我怎么没走，真是的。
班主任回想了一下，似乎也回忆起了昨天晚上的情形，所以，脸一下子就红了，很慌乱地裹着被子就逃到卫生间去了。
我呆呆地坐在床上，搞不懂班主任的反应，她这是什么意思啊？想想昨天晚上，她还挺激情的啊，怎么现在竟然比我还慌乱了。
我穿好衣服后，从卧室出来，发现班主任还躲在卫生间里，这女人难道是不敢面对我吗？搞得那么紧张兮兮的，想得也太多了吧！
我跑过去，敲了敲卫生间的门，叫道：“方老师，方老师，你没事吧？”
班主任在里面回道：“我没事，那个……你，你先走吧！”
什么情况啊这是，我脸都没洗，口也没漱，就崔着我走，不过想着她可能心里一下子缓不过来，所以我也不难为情，再说了也快要迟到了，我就先走了。
我来到学校，没过多久，班主任也来了，上课的时候，拿着书走进来，看到我时，似乎显得很不自然，看了我一眼脸就红了，而且还目光躲躲闪闪的。
我在心里忍不酌笑，这班主任还挺害羞的，想想当初在视频上的时候，她可是大方得让人掉眼镜，没想到到现实生活中，竟然会这么害羞。不过她越是害羞，就显得越是迷人。
我痴迷地看着她，心花怒放的，觉得特别幸福，看着她就不想把目光移开了。有好几次，她被我看得紧张了，连书都差点掉地上了，而且讲课都不知道该讲什么了。
然后下课后，我就听旁边的同学在议论说方老师今天怪怪的，有点反常。
听那些同学议论，我自个儿在心里乐，恐怕，这天下只有我才知道方老师为什么会这样了。想想昨天晚上跟方老师在一起的情形，心里又得意，又甜蜜，自个人偷偷乐。
后来，李苹儿跑来了，而且还是高高兴兴的，她站在我们班门口叫道：“张正义，你出来一下。”
想着昨天跟李苹儿在鬼城抱那么紧，后来又牵手的事情，我心里反而觉得有点糟糕，好像觉得对不起班主任似的。而看李苹儿的样子，肯定以为我已经答应做她男朋友了，不然的话，也不会跟她牵手了。她看起来挺开心的，我都不知道该怎么面对她才好了。
我犹豫犹豫地出来，有些紧张地看着李苹儿，不知道她找我干嘛，最好不要对我太亲密才好。
哪知道，李苹儿竟然当着全班同学的面递了一个小蛋糕给我，而且还心花怒放地看着我，一看就知道她喜欢我，那眼神什么的，闪亮闪亮的，而且还满脸温柔的笑容。
她对我表现得那么好，搞得我就更心慌了，我接过她的蛋糕，就像逃跑一样的就回到座位上。李苹儿这才快快乐乐地走了。
我把蛋糕放抽屉里，几个玩得比较好的同学立刻围拢过来，问我李苹儿送了我什么好东西，拿出来大家分享。
我不拿出来，结果他们三下五除二就抢出来了，然后，还大叫道：“哇，蛋糕啊！”
然后大家你一勺我一勺地吃起来。
吃完后，好奇地问我说，“李苹儿是不是喜欢你啊？你们两是不是在谈恋爱啊！”
我否认道：“没有啊，哪有！”
“那她为什么送蛋糕给你啊。”
“我……我哪儿知道！”
正闹得不可开交的时候，上课铃声响了，这一节课还是语文课，班主任拿着书走了进来。
一看到班主任，我又开始两眼放光，心想，还是她好啊，李苹儿虽然对我再好，可是我还是看着班主任比较舒服啊。
班主任见我一直盯着她看，便有些不愉快了，而且，好像跟之前有点两样，上一节课的时候，她很紧张，可是这一节课，怎么就像变了一个人一样啊，难道自己趁这十五分钟的休息时间去修练过啦？
她冷冷地说：“有的同学，别只顾看着我，要看课本！到时我讲到哪里了都不知道。”
我知道她指的就是我，所以我立刻将目光收了回来，脸上觉得火辣辣的，连耳朵都烧了起来了。
后来，班主任还故意弄我起来答题。
那天刚好上到徐志摩的《再别康桥》，班主任说：“这首诗，表达了什么？张正义，你起来回答。”
我立刻站起来，顺顺溜溜地答道：“这首诗，是作者在1928年秋天，最后一次重访英国剑桥，剑桥以前被翻译成康桥，乘船返回中国后对剑桥的景色和缅怀之，表达了告别剑桥的不舍和淡淡的哀愁。”
语文课题想难倒我，恐怕没那么容易，像这《再别康桥》这首诗，我早就背得顺顺溜溜了，了解这些东西还不容易吗？电脑上一找，啥都有。在语文方面，我不