云浩发现，老爹在传播这些新的技术的时候，并没有传授相应的理论基础。/p
简单来说，云浩的两位师兄和他们的徒弟们，只是在单纯的学习技术，而从来没有去研究过这些技术是怎么来的，他们甚至连牛顿的三大定律都不知道。/p
云浩被老爹的这些操作弄的有一些蒙。/p
也不知道谁给老爹的自信，凭一己之力在这个科学荒漠里去推广这些技术。/p
云浩知道，如果不补全这些基础的理论知识，就算他把战列舰也弄出来，这些先进的技术也会随着时间的流失而慢慢消亡。/p
这是个很复杂的问题。/p
首先是这个时代人们都不太注重技术，只是一味的修心，技术的传播，除了实用主义外，没有其他的生存土壤，更不会去研究这些技术的底层原理。/p
第二是商人和工匠的地位都是非常低的。这些商人和工匠可以靠先进的技术产出产品，赚取财富，改善自己的生活。但是技术却不能改变他们的社会阶层。因此，这些商人和工匠对技术探索的动力并不大。/p
而且商人逐利的本性，决定了在一项技术的价值还没有榨取完之前，他们是不会去做新的投入和研发的。/p
而匠人因为社会地位更加的低下。他们没有上升的通道，对于技术也只是抱残守缺，只要能活下去，他们是没有什么动力去改进这些技术的。/p
这就是为什么后世我们在读历史时会发现，很多原本先进的技术，很早就被发明出来，但是在历史的长河中却消失了。/p
比如：鲁班的飞鸢。/p
再比如：汉代的耧车。/p
从技术的角度讲，这些东西在当时都是非常先进的，但是因为统治者的不重视，和战乱导致的文化遗失，这些好东西有很多都失传了。/p
从社会发展的历史来看，这些技术的失传又是必然的。因为他们没有严谨的理论基础，没有严谨的理论基础，就没办法形成成熟的且成体系的思想。/p
先秦时，诸子百家之所以兴旺，是因为他们每一家都有自己的理论和自己的主张。即使后来儒家独步天下，还是没能完全摧毁各家学说存在的根基，百家的学说也随历史的洪流流传到了后世。/p
当然，我们在后世是很少看到承载这些学说的实物，但是他们的思想依然存在，只要我们去按照他们的思想去探究，就可以复制出很多东西来，比如墨家的小孔成像，公输家的攻城云梯车。/p
老爹没有在这个时代制作出火药，云浩现在也想明白了其中的一些原因。例如社会的动乱，很有可能让火药这种重要的技术外流，反过来威胁到华夏，这可是有血淋淋的教训的。/p
理论上，技术底层的基础也是一样的，老爹可能担心当时的战乱把这些先进的理念传播到域外去，所以教授学生的时候也有所保留，仅仅是停留在技术的层面，而那些基础的理论被他零散地记录在了他留下的笔记里，等待后人去挖掘。/p
云浩很庆幸自己提早发现了基础理论的缺失问题，所以这段时间他在不停的去编写一些基础的教材。/p
靠着对前世记忆的每一个细节了如指掌，在剔除涉及到时代的东西后，他基本已经复制完了小学到初中的所有基础学科的课本。/p
数学课本里的各种定理，除了先人们已经总结命名的，其他的全被他放到了老爹名下，物理和化学两科也是如此，连自然、地理和政，治都没有放过。/p
就这样，云海稀里糊涂的成为了科学这一学说的开创者和奠基人。/p
云浩编写的这本谱系也成为了一个象征，再往后的千年时间里，无数的学者和科学家都以自己的名字和成果能被“科学谱系”收录而骄傲，因为它象征着正统，象征着荣誉，象征着无限的可能。/p
云浩已经在他所教授的小班里，开始传授这些基础理论知识。/p
在接触到这些基础理论以后，小班的学生们表现得非常好，摆脱了之前那种只学技术而不求甚解的学习方式。开始去探索每一项技术的根源。同时学院的老师们也拿到了相应的资料，学习的进度也是非常喜人的，并且开始称自己为“科学传人”。/p
这让云浩非常欣慰。/p
在云浩收徒的同时，程咬金带着南海舰队主力，正浩浩荡荡的接近目的地。/p
其实这一路从崖州到下龙湾的距离并不远，也就不到六百里，舰队的风帆战舰只需要不到两天就可以到达。但是要照顾随行的商船，所以他们的速度非常慢。已经走了两天，才走了一多半的路程。/p
这就让从出海时就兴致勃勃地老魔头非常难受了，但又不能让舰队单独离开。他也很是郁闷，而那些随行的商船虽然吃力地跟在舰队后面，但是没有人会愁眉苦脸的抱怨，有的只是对财富的渴望。/p
舰队官兵显得异常的兴奋。/p
脚下强大的战舰和手里锋利的横刀，加上刚刚配发的钢制弓弩，这些给了他们很大的信心。这帮当了好几年旱鸭子的官兵，虽然表面上对这次抢滩登陆作战表现得嗤之以鼻，他们渴望的是和敌人在海面上的搏杀，而不是到陆地上去战斗，这几年的陆地海军生涯，让他们厌烦透顶，虽然说这回的任务，主要的战场还是在陆地上，让他们有些不爽，但能但一想到可以战斗，可以立功就马上兴奋起来。/p
老魔头对自己信心十足，也对云浩要求他把