眉州青神。
中岩书院。
苏轼回到书院已值深夜，苏辙本欲就寝，见苏轼推门而入，起身走上前去，点了蜡烛，关心道：“前几日爹派人传来口信说你第二天就回书院，怎么又推后了三天，发生了什么事吗？”
苏轼将房门关上，放下行囊，叹了口气，道：“一言难尽啊！”他将这几日发生的事详尽告之。
苏辙神色忧伤，宽慰道：“事情已然发生，你也切莫自责，我们以后每年多为戚姑娘烧些钱，希望她来生投个好人家吧。”
苏轼点点头，道：“最近咋样，先生讲了些什么？”
苏辙将这三天所讲的知识略微陈述，道：“明天还要早起，早点洗漱睡觉吧。”
苏轼简单收拾一下便就寝了。
翌日。
苏轼和苏辙一同步入学堂。苏辙回来后并未告诉大家到底发生了何事，只说苏轼生病了需要休养一段时间再来。苏轼早上刚一落座，大家纷纷围了上来，嘘寒问暖。苏轼颇为感动，连连表达谢意。不一会儿，王方手持书卷走了进来，咳嗽了一声，大家立刻归位端坐。他看了眼苏轼，关心道：“身体好些了吗？”
苏轼点点头，道：“已经痊愈了，多谢先生关心。”
王方点点头，翻开书讲了起来，讲完一部分后，他放下书，对大家说道：“一周前，我给大家出的题目，这几日可有思考？”
王方说完只见学生们有的低头不语，有的交头接耳，有的则跃跃欲试。王方点了几位学生作答，大家回答的千奇百怪，什么都有。苏轼听后便猜到是何题目，想必王方是让大家思考哪种读书方式最有益处。王方看着坐在角落的苏轼，问道：“子瞻近一个月在家可有读书？”
苏轼点点头，道：“在读《汉书》。”
“怎么个读法？”王方问道。
“边读边抄写。”苏轼答道。
“可有何收获？”王方问道。
苏轼想了下，道：“确有收获。我每抄一段都会思考一下此段的主旨，我抄第一遍时选取三个字作为此段的题目，现在在抄第二遍，我选取两字作为此段的题目，等以后抄第三遍的时候以一字为题以概之。”苏轼说完众人哗然，《汉书》有近七十五万字，读一遍尚且艰难，他竟然连读带抄了两遍，还打算进行第三遍。
苏辙前排之人转过头，悄声问道：“你兄长真的抄了那么多吗？”
苏辙点头道：“数月之前就已经开始了，估计第二遍快抄完了吧。”
那人惊呼：“我的天哪，他是怎么做到的！”
苏辙已经司空见惯，微笑不语。
“那你来说说哪种读书方式最有益处？”王方说完，苏轼心头一喜，果然和自己猜的题目一致。
苏轼道：“读书方式有多种，唯适合自己最为有益。”
苏轼这个答案有些出乎王方的意料。大家都是回答了自己认为有益的具体方法，苏轼的这个答案看似模棱两可，却又不无道理。
“那你说说最适合你的方式是什么？”王方追问道。
“对我来说，读书不能浅尝辄止，每本书要读数遍才能领悟其中的真谛。只是书海浩瀚，各类知识都有，但是人的精力是有限的，不可能兼收尽取，所以我选择挑自己想要了解的地方读。比如读书时，若想了解古今兴亡治乱，圣贤之士在其中所起的作用，那我就怀揣着此目的去读，其他的暂且不管；若想了解事迹典故，就专门围绕着这一主题去读。目的不同，读完后的感触也不同。这个方法可能有点笨，但几遍读下来却大有益处，可应对各种情况。”苏轼道。
王方从来没想过还有此种读书法，不由叹为观止。按他这种读法，一本书被读出了数本书的感觉。满座皆惊，面面相觑，唯苏辙泰然处之。
深夜。
王宅。
王弗准备回闺房休息，路过书斋见父亲王方还在读书，敲门而入，道：“不早了，爹还是早点休息吧。”
王方点点头，目光却直视书本，自言自语道：“妙啊！”
王弗以为是读到妙处，凑上前去，一探究竟。这本书她读过两遍，王方所读之处平淡无奇，并无妙处，问道：“何以妙哉？”
王方放下书，感叹道：“我今天讲学，一名学生谈到了读书之法甚为新奇，余平生所未见，方才尝试一下，果然妙啊！”
“何种方法？”王弗好奇道。
王方把苏轼所说的读书之法对王弗说了一遍。王弗听后若有所思，随后点头称赞道：“确实新奇。按此方法，一本书便读成了多本书，书中精髓皆被其收入腹中。”
“是啊！老夫教书数十年，第一次遇到这样的学生，不亏是苏子瞻啊！”王方感慨道。
“谁？”王弗震惊道。
“苏轼苏子瞻呀，就是那个闻名于眉山的苏子瞻。”王方道。
“他在中岩书院读书？什么时候的事，怎么没听爹提起过？”王弗道。
“上上个月才来，才读了一个月，冬至回家后大病了一场，休学一个月，今日才返学。”王方道。
“病了一个月？这么久？是什么病？”王弗担心道。
“我也不知道……生大病毕竟晦气，他家人不愿说，我也就不便多问。”王方解释完突然意识到了不对劲儿，笑道，”今日怎对他如此上心？“
被王方突然这么一问，王弗面红耳赤，低头羞涩道：“我……我就是随口一问……时辰不早了，我回去休息了