到了黄昏时候，老师们陆陆续续回到学校，把简明水域图纸交。
张文学欣喜地看到，老师们做的工作比布置的活更全面、更细致，不少老师把自己的想法也写在了图纸旁边。有的是建议派几个学生适合，有的说明了水域的危险程度，有的标明学生可能来往的路线，有的还标明学生洗澡前的落脚处，也有老师标明学生发现老师以后，可能采取的逃跑路线。
等等，反正老师们觉得可能用到的，都写在水域布防图里面了。
张文学在谢谢老师们的同时，力邀老师们去他家里共进晚餐。老师们微笑婉拒了。
田老师说：“这点有事情，就不要客气了。咱学校的事情，就是大家的事。有你这样的好领导，我们有吃的，也有喝的。”
当晚，张文学就参照老师们的记录，制成了“小河村水域布防图”。
下一步，张文学就要全面掌管河道，确保学生生命万无一失，确保他亲亲的学生不少一个。
张文学知道：生命至关重要！