TXT下书>青春校园>音尘决绝>第一百二十九章 高考,如约而至(2)
站在教室一旁。不过在南墙处竟还有个男生在那呼呼大睡,林夕洁觉得他着实面熟,等那人在睡梦中转过脸,扣了扣鼻子,林夕洁才知道是刚才车上见到的那个昨晚包夜上网的男生。

考试期间,教室里的风扇不允许打开,恐风扇的嗡嗡作响声影响学生考试。林夕洁尽管靠北窗,但还感到暑气慢慢袭上全身,胳肢窝隐隐感觉出了细汗。其实这么热的天,风扇的嗡嗡声也许还没暑气更能影响到学生考试了。

试卷下发前,监考老师当着学生的面将试卷小心翼翼地开封,圣神的就像是在打开潘多拉宝盒似的。

高考往往使得四种人群变得紧张兮兮的。一种人群自然是考生,高考的主宰者也是被主宰者。一种人群是批卷老师,大量的试卷要是短暂的时间内批改好,他们半点马虎不得。一种人群是出卷老师,永远是高考结束后首当其冲被媒体和全国人民狠虐的群体。最后一种人群就是监考老师,考场出现什么意外情况,他们是难辞其咎。

记得老师说过,这些监考老师在学生眼里只是在班里四处查看,站个几小时,但其实他们也紧张,就上年高考,下着大雨,一名监考老师在送卷到考务室的途中,一不小心将试卷弄掉在泥水里,结果这名老师就被上级严厉处罚,从此再也不能当老师了。不过监考老师也容易被收买,前几年,相临某个县连续两年出现了大面积考场学生作弊情况,这个县也就被省内划为了最乱的考点,每逢高考,省内都会安排重要的人物坐镇指挥,这些年倒也太平无事。

林夕洁感觉这次语文试卷和平时的试卷没有多少的差距,一路不停做到最后。老师说了,语文题做错不扣分,但不能留空,一些不会做的题目,随便胡编乱造一通,兴许就可以蒙对答案,多得个一两分,甚至是三四分。

转眼林夕洁就做到了作文题,一看时间还有一小时,时间绰绰有余。放下笔,翻看这年的作文题目:

阅读下面这首诗,根据要求作文(60分)。

吴兴杂诗

【清】阮元

交流四水抱城斜,散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。

这首诗蕴含的哲理引发你怎样的思考或联想写,请根据你的思考和联想写一篇文章,不少于 字。

(注:摘自2010年安徽高考语文作文原题)

她晃动微微发酸的脖子,想着怎么写。

高考批卷老师给一篇作文打分,所用的时间仅仅只有十秒左右,这十秒钟想来也看不到实质xing的东西,所以老师不建议学生写散文,更不建议学生写诗歌,最好的还是写议论文和记叙文。作文讲究凤头猪肚豹尾,不离题的普普通通的作文能拿到四十分,要是开头和结尾写得辞藻华丽,慷慨激昂,这四十五分就算是拿到手了,字要是写得漂亮优美,五十分也是轻而易举,再把“猪肚”写得内容饱满生动,也就是高分作文了。

不过林夕洁并不指望自己作文能写多好,能拿到四十五分就已经满足了。

她心里想到了如何写,突然瞧见那个包夜的男生还在枕着双臂大睡。过了一会,监考老师来到他的跟前,将他唤醒,他才揉了揉双眼,茫然地盯着桌子上语文试卷,好像在想着这试卷是什么时候发下来的。那张空白的语文答题卡被口水洇湿了一片,他倒是淡定之极,拿起来放在窗户上晒了一会儿。

随着考试铃声的响起,林夕洁再次检查自己是否忘记了涂卡,又检查准考证号是否写错,才放心地交给监考老师。

秋静边收拾东西边问林夕洁:“林夕洁,语文考得怎么样啊?”

林夕洁摇摇头说:“不知道。”

秋静又说:“你作文写的什么?”

林夕洁说:“因材施教。你呢?”

秋静想了一会儿,说:“因材施教?我怎么想不到写这个呢?我写的是人与自然的相处。”

林夕洁心想这个立意似乎写偏了,但高考就应该做到“考一门忘一门”,不想过于深入讨论考试内容,生怕影响到下场考试,遂说:“也行。”

出了考场,林夕洁和秋静一同来到校门口。门口处挤了一群学生,但因高考试卷需要进一步审核,考试结束半小时内考生不准离校。阳光直she,热腾腾的气流和吵杂的声音混合在空气,令人心里烦躁不安。两人避开阳光,躲到一棵悬铃木树下。

周围的学生几乎都在讨论这次考试的作文题目,有人大呼小叫说自己压根就看不懂题目的意思,还说这题目还不如放在诗歌鉴赏那道题目里呢。最重要的大家似乎在作文的立意上起了很大的争执,很多学生的立意都和秋静的相似,关于人与自然的,也有人和林夕洁的立意相同,因材施教因地制宜,更有学生认为立意是做人就像荷花,进退有度,淡泊平静。反正不一而足,难以说得全,总之这次语文作文似乎不是为了考验考生的文笔功底,而是为了考验考生天马行空的想象力。

等高考落下帷幕,大家才知道今年安徽省以这个作文题可算是在全国亮了一次。专家点评,说这道作文题写“因材施教”这个立意绝无跑题的道理,但嫌无创意,分数不高,但写别的立意又难免驾驭不了而跑题。所以这道题不仅成为了今年全国最难的作文题,而且使得跑题率高达50以上,要不是批卷期间省里从宽处理,想来,这跑题率还不止这么多。

校门打开时,人群开始像


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