但郑巧是外省招过来的学生，她在原本的学校出类拔萃，来到二中后，发现自己原来的成绩在新的学校根本不算什么，这里每一个外招生省招生保送生都不比她差，加上她第一次独自离家，每天除了学习之外，还要自己洗衣服，压力很大，语文本来是她最喜欢的课，可朱老师说话她听着吃力之后，心情烦躁之下居然排斥了这门课，压力越发大，这压力在开学考试成绩出来之后，一下子爆发出来。
黄蓁蓁私底下将原因告诉了楼老师，楼老师知道原因之后，去和朱老师沟通了一下。
朱老师的口音已经保持了一辈子，他就快要退休了，让他改掉一时很难，但他自此之后也注意了一些，语速尽量稍微放慢一些，回去之后还抱了一本普通话书在咬文嚼字的练习。
他爱人也是中学教师，他就问他爱人，自己发音有没有哪里不对。
他爱人就笑他说：“都马上要退休的人了，还想考个一甲回来不成？”
朱老师推着鼻梁上的眼镜笑笑说：“班里有个外招的学生，听我地方口音重，听课吃力，学习成绩下降了很多。”
他爱人道：“我听你说话都听了三十年，都习惯了，不过这确实影响学习，你上课的时候多注意注意她，多请她回答问题，自习课的时候多去班级看看，让她有什么不懂的私下过来问你。”
几天之后黄蓁蓁发现，朱老师上课语速变慢了一些，不过他经常上着上着就忘了这回事，虽然他很努力在改变，却依然会夹杂着一些地方方言，他每次说到方言的时候，就会突然意识到这个问题，再用普通话将自己说过的话再说一遍，而且他关注郑巧的时间也变多了，比如他一段课讲完，会停顿一下，看着郑巧问一句：“有同学哪里不明白吗？”
见老师看她，郑巧有时候不懂也会问出来，下课也会过来问黄蓁蓁。
这让大家更加尊敬这个认真负责的老师了。
两个实验班老师基本上重合，比如十二班的语文老师朱老师就是十一班的班主任，同时也是他们班的语文老师，两个班班主任一个文一个理，估计是考虑到高二的时候方便分文理班。
因为老师一样，试卷也是一样，开学考成绩发下来后，十一班的葛欣然就问朱老师：“班主任，这次年级第一是谁？”
朱老师笑看了葛欣然一眼：“开学考不记排名。”他语重心长地说：“你有上进心是好事，但不要太执着这些。”
葛欣然眼珠转了转，傲娇地说：“，我会让有些人知道，第一名是属于我们班的！”
朱老师无奈地摇头。
之后张续悄悄和黄蓁蓁说：“蓁蓁，有人向我打听你和黄敏行的考试成绩。”