“你的名字挺特别的。”
“没其他事的话，我先回课室了。”不想跟她继续下去，转身就走，根本不理身后的老师在叫着：请等一下。
望着马晓灵离去的背影，关雪儿感到莫名奇妙，心里纳闷着：这学生怎么怪怪的，她明明并不讨厌我，却要装出一副很不耐烦的样子，当中一定发生过什么事，，是什么原因呢？
“晓灵，怎么样了，老师跟你什么了吗？她有没有教训你或者难为你，有的话别怕出来，我们帮你教训她。”马晓灵刚坐下，叶茜一阵炮连击，接得一大班同学围了过来问东问西，“她有没有骂你？”“她恐吓你了吗？”“有没有问你什么？”……
问的全是一些废话，差点挤得我喘不过气来，“up，全部给我闭嘴。”我发出一阵河东狮吼，他们乖乖地闭上了嘴，“你们烦不烦呀！想像力这么丰富，干脆去当作家好了。”语毕趴到桌子上闭目养神。
大伙们一哄儿散，全回到各自的位上干自个儿的事了。叶茜掏出指甲油心奕奕涂抹起来。
意识到大家的离去，马晓灵微微张开双眼，但并没有坐直身，而是继续趴在桌子上，脑海里总想着关老师的那张面孔、她的微笑、她的话，为什么会这样呢？她明明对她无礼，她怎么不批评她呢？换作别的老师，肯定要给她上一节‘教育课’或者自骂她一顿。她还记得第一任班主任骂过她是个没家教的野孩子。她讨厌那些所谓的班主任，见到她们就一阵反感、厌误。
这些所谓的班主任，口口声声一心为了学校，为了学生好，其实一切都是为了自己，她们自私自利，偏心，不理会学生的心理感受，回想起以前的那些班主任，马晓灵倍感激动，眼里充满愤恨……
学五年级开始，马晓灵都是由一名姓黄女教师当班主任。这名女老师十分偏心，对成绩好的同学宠爱有加，她们的位置会被安排到教室中间两排的风水座位。而对成绩中等和偏下的同学，她会把她们安排到教室的四个脚落位置坐。
当时，马晓灵的成绩中等，被安排到第四组最后一个位置坐，她的身高在班上算是最矮的，坐在后面根本看不到黑板，她曾向班主任反应，自己坐在后面看不到黑板。了好几次，老师不耐烦了，便把她安排在第四组第一张桌子靠墙的位置。那个位置更糟糕，黑板时会反光，看起来更困难了，位置前有垃圾桶，是班上放扫把的地方，蚊子多多，难受时了，再向老师反映时，老师竟然怒斥她：“你烦不烦呀？这位位置以前坐过的同学都没什么，你怎么这么多话，是想读书的学生，不管在什么地方，都能拿到好成绩，像你这种学生，根本不是读书人。要我帮你换位置，就得拿个好成绩给我看。”马晓灵真想拿个好成绩给她看，