TXT下书>青春校园>都市之完美新生>467.第467章 二级证

“这么想是不对的。”郝建斌语重心长的说道,“何新军是咱们的王牌,确实能够帮助你们不少,可他毕竟是一个外线球员,打到内线实属无奈,今天遇到的志达,只是一里一外,咱们后卫群可以完虐他们,这才会让何新军打内线,帮你们缓解一下,倘若是其他的传统强队,内外比较平衡的时候怎么办?难道也让我舍弃最强的点去给你们补窟窿?”

郝建斌锐利的眼神扫过餐桌边的众人,张弛等人如坐针毡。

“强点要发挥强点的作用,内线咱们是弱,但也不能没有气势,硬实力有差距,那可以想办法扭转,比如何新军采取的造犯规,就很聪明嘛,通过犯规限制对方的行动,让他心有余悸,这就很好嘛,打内线的,注重卡位,实在吨位上的差距,不是还能拉出来投篮吗?抢板上有弱势,那咱们就打成功率,进攻上拉开,也能将对方的内线拉出禁区,即便是拉出来,张弛你的投篮难道也废掉了么?”

训斥了一番,郝建斌这才又道,“技不如人,咱们就和他们拼命,让他们看到咱们的气势,看到咱们的威慑,在气势上压倒他们,也能够取得不小的成效,这场球,我没有看到你们的努力,不过我不希望下一场,还是这样。”

张弛等人顿时站了起来,臊红这脸满眼的坚毅,咬着后槽牙保证道,“放心吧教练,下一场绝对不会这样了,即便是打残,我们也会让他们看到咱们金河的风采。”

“我会拭目以待。”

“再说说战术上的问题。”郝建斌总算是露出一抹笑意,少年们也放松了一些。

“战术上问题不大,咱们主打的防守反击已经完全打出来了,虽说是简化版本的,还有不少的瑕疵,不过瑕不掩瑜,终归是有了很大的进步,剩下的,就是打的比赛多了,慢慢的经验积累,总会逐步的变好。”

“阵地战没有太大的问题,何新军不论是个人进攻还是传球,都显得很老道,机会把握也不错,防守上补位协防,虽说有漏人的现象,不过这个会随着时间慢慢变好,我就不多说了,重点说一下你们第三节后半段暂停回来之后玩的灯塔战术。”

何新军等人都抬起了头,手中的筷子也随之放了下来。之前的防守反击,是他们一直在玩的战术,可灯塔不同,他们练的很少,也没有合适的做灯塔的人,之所以去那么玩,只不过是因为比分差比较大,何新军想尝试一下,球进了,对于打击志达中学的积极性上,是会起到决定性作用的一击,没进也无所谓,慢慢打就是了,反正领先的将近三十分,也不怕损失这一个球。

相较得失,他们才这么玩,众人都知道,比起人家的灯塔战术来说,他们那就如同四不像,甚至于比志达中学都不如。哪里有在三分外开始跑灯塔战术的,何新军的素质也不够啊,真当他们是后世的勇士队?能够在三分外数米的距离把球打进?

他们打的那战术,其实早就脱离了灯塔战术的意义,只是有个大致相同的形罢了,跑位依照灯塔战术的跑,可站立的位置,却是如同五角星,叫做五星战术可能更合适一些。

郝建斌道,“志达中学有7号做轴,人家的灯塔打的比较完善,即便是后卫群的投篮能力差了一些,可终究会空出一个位置,就像人家最后的上篮,即便咱们跟的上节奏,人家也会将球打到顺下的7号手中,可以说,相当难防守,倘若人家一开赛就这么打的话,绝对不会落后这么多分,照我估计,他们自己训练时这灯塔战术都没有绝对的把握,所以才会导致上场以后,没有把灯塔战术当做首选战术,而是选择了更为娴熟的内外挡拆顺下,这个战术在第一节打的还行,可随着他们的3号被掐死,也就算断了线。”

“虽说人家没有选择灯塔战术主攻,但咱们也得未雨绸缪,万一有其他球队这么搞,咱们在阵容上还是有一些弱势的。毕竟再怎么说,灯塔更多的还是依靠阵地战的发挥,传导之后的得分相对来说命中率也不低,这样一来,咱们防守反击的机会就少了许多。”

“以防万一,我就在这里多说两句,面对灯塔战术,咱们不能慌也不能急,尽量的压迫进攻球员造成其失误,防守中轴的人要时刻紧盯对方球员下顺,射手推到三分线外就可以稍稍放松一些了,毕竟咱们高中联赛,能够有一手三分篮子的人不多,到时候遇到了自有何新军去对付,剩下的人就是要保证他们的传导球瞬间不能失位,挡拆就换位,保证进攻球员面前有人,尽量让他选择中远距离投篮,减少突破的机会。”

“只有这样,才能让他们的球更加容易的掌握在我们自己的手中,打出属于咱们自己的篮球。”郝建斌快速给他们说道,“要知道,咱们今年的目标可不低,按照你们武指导的预测,最起码也能搞一个市里出现,运气好的话,省里前八,咱们现在不谈那个,走一步看一步,最起码先给我小组出线了再说,今天大比分赢了志达,只是小组赛的第一场,咱们还有两场球,争取一局拿下,只要四强赛赢了,咱们就铁定出线,学校也会有一个二级运动员的名额,成绩越好,名额越多,这个道理估计大伙都知道,我就不再重复了。”

“在我这里,没有走后门一说,别去想些歪门邪道的办法,想要从我手里把名额轻轻松松的要走,话先放在前头,谁表现好,这二级运动员证就给谁,公平竞争,大


状态提示:467.第467章 二级证--第1页完,继续看下一页
回到顶部