远征美洲的第九旅经过虽然谈不上九死一生，过程还算是有些波折。克服不算小的困难，从整个美洲带回来总计折合价值七千八百万两白银的财富。做为一个国家的统治者而不是大金融家或资本家，硬通货的意义不是绝对。新朝在对外扩张初期对硬通货的追求不过是应付最初的四到五年基础教育领域的海量投入而已，
军队，工商，教育，农业恢复等张海都比较重视。但是最为核心的还是教育，不是单纯是为了让人们有文化，即便是现代社会下的基础教育和高等教育，那些在社会上脱离相关工作数年的人回倒退到初中水准，就像民国时期一两年私塾教育的人会倒退到半文盲一样。而是让新式的校园生活改变人的价值观。
这种改变从个人竞争的角度出发很有可能是不利的，就像在近代资本主义社会，一个山区里农村出身的年轻人因为在儿时为了一块馒头都要同小伙伴们勾心斗角，从而养成了对人与社会过于城府的认识，在社会的竞争中相比同样起点的城镇底层却又是读到大学出身的人拥有某些优势。但是从整个社会的角度讲，如果人人都把社会视为大自然中的丛林，把他人视为利益动物，就算这种认识比较正确，可整个社会也可能因此而永远迈不入发达、现代、文明的门槛。教育的改善，很大程度上就是让这些人逐步老去，让那些“学生腔”“缺情商”的人在社会中坚管理阶层中也成为主流，整个社会现代与文明的大门也就不远了。按照正常的师范与教育繁衍规律和比较正常的教育投入一个社会的现代化过程中大约需要七到八年左右的时间成人人均受教育年限提高一年，大概一百年左右的时间提高到成人人均受教育年限十几年。这还只是通常意义上的作用，实际上对于近代社会，现代教育体系还有一个缔造新知识阶层和塑造新文化的作用。而张海自问根本不可能有一百年的执政时间。
来自日本朝鲜的收入加上本国财政的部分，可以维持至少三年男性范围内的义务教育，算上积累的部分则是四年，而算上国库与美洲得来的财富则可以维持六年男孩范围内的义务教育。有这六年的时间，国内农业与经济就有通过东北开拓与农业技术革新恢复到盛世年景年的机会，在那个时候就可以大规模的收取税收了弥补空前的财政投入了。
以此时的科学与技术在完成了相当于现代小学高年级水平的基础文化课程之后，就进入到此时代的科技前沿领域：变量数学及其其他学科了。相当于现代教育的初中三年其实就进入到了折合大学与研究生时代水准的研究领域了。而高中三年，则可以像旧时代的明治时期日本那样以军事化的国民训练来补完整个成长时代国民教育的过程。
这此远征当然还有另一个效果，那就是向国民宣扬开拓海外以获得足够利益的一个好机会。否则，在若干年东北一带的移民开拓将近饱和的时候，跨越那么遥远的万里海疆恐怕对那时经济上已经很大改善的国内民众很难有多少吸引力了。
就在张海一路上思考这些事情的时候，张海与田彦所在的船只已经同归来的水师一起回到临近镇江的江面上，用不了多久就要回到南京城了。
一同随船队归来的还有那些数额巨大的金银财货。这么大一笔硬通货，张海虽然对不少人都放心，也觉得亲自第九旅南路军的官兵们则留在松江附近的基地内休整。在七到十天之后整个部队的状态彻底恢复之后，张海打算在南京城为远征美洲归来的队伍们举行独特的庆祝。
同远征日本朝鲜的那些队伍不同，第九旅在新大陆上没有进行多少治安战，整个队伍的状态与精神没有过多负面的影响。从勇武的角度上讲他们战胜了数以万技的陆上强敌，并在更加强大的敌军海上力量拦截下得以突围逃脱。从可靠性上说携带了这么的金银财货却没有多少人失踪，证明了这支队伍的在品质上也是过硬的。这种表现，其实超过了张海对于第九旅这支没有多么丰富资历历史部队的期望。在现在的张海看来：第九旅即便不能与得到优势训练资源和锻炼，并在军官骨干人才上也十分丰富的前三旅战斗力相提并论，恐怕也不在此时的第四至六旅之下。
至于拥有这么突出表现的原因，张海也意识到一二，去年夏天北京城那件事树立起来的威望很有可能也让当时的新军建军工作获得了巨大的益处，选拔训练没有多少人敢打折扣执行。
随着船队的开进，岸边不远处的景象似乎也熟悉了起来，船队在充足的人力螺旋桨开动之下没有花费多长时间就临近了都城南京。张海依据没有忘记从内情体系那里了解南路归来的战士们中的一些情绪和情况。
“第九旅的官兵中厌战情绪多不多？说实话！”张海向田彦询问道。
田彦却知道张海的询问大多没有隐瞒的必要：“这次出征东洲的伤亡损失率并不算低，超过一半大概接近六成，尤其是步兵当中。听到新军开国第一年就有这么激烈战事，尤其是征服日朝，很多战士担心第九旅这样的新部队极有可能再次投入激烈的作战当中。”
“这个问题不大，告诉陈勇，让他向战士们讲明大势。如今的新朝军队不同以往，我们已经有了足够的兵力以应付各种可能的情况。即便有远征任务也会让新建的步兵旅去的。不过我们的政权所拥有的主力兵力并不算