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spn~日期:~09月20日~
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后世，在美国人爆炸了长崎原子72时后，美国人公开颁发的史密斯述说，就让全球震惊。
这份全名叫做《原子能的军事用途：美国政府成长原子之官方述说》也带给了那时在二战分赃大会上憋了一肚子气的华夏中央政府一个很大的震撼。[
那时原子的威名经常的挂在人们的口中，老蒋那时背靠着美国也经常口爆原子。但他人的究竟结果不是自己的，为了提高华夏的大国地位，老蒋也命令进行自己的核研究。主持研制的正是俞大维。
俞大维不可是当了12年的军工署署长，在留德期间还专攻数理逻辑与哲学，也曾听过爱因斯坦讲授相对论，稍后还曾在德国修习“道学”，也算是那时华夏少数钻研“道学”的专家之一。原本，他的身份给了宽广的人脉也是一点。不过在先锋军这里，华夏国内优秀的科学人才，绝大大都都被先锋军搜集来了。
“原子需要物理学家、化学家、数学家。并且还是大量的！”孟享那时对俞大维这个相当于曼哈顿计划的格罗夫斯式的人物感慨道。虽然他已经提早了5年开始这个核计划，但美国人和德国人也早就开始了。
德国人在37年就已经开始了他们的铀计划，但中子被吸收引起铀原子裂变是在39年才被发现的，德国人一开始的研究其实不是很上心。铀原子的经费只有100万马克罢了，他们的科研力量集中到了火箭这个很有实战前途的项目上。
并且随着德国人迫害犹太人，在二战前有2000多名犹太科学家和工程师离开了德国人前往美国。不过因为随着孟享的插手，从中截获了300多人。这已经是看在先锋军救助了那么多犹太人的面子和高薪聘请上，才拉来了这么多的人才。要否则，人家宁愿去和平平和平静的美国。
不要看这两千多人，这可是科技界的精英人物。美国的曼哈顿计划虽然最多的时候起用了539万人，但科学家最多时候不过也才4000多人罢了。固然，其他文职人员的科学素养也很高，起了很大的辅助作用。
终究是因为先锋军的名气了些，加上华夏太弱了，即使先锋军收拢的那300多科学家和工程师也大大都不算太出名的，那些著名的人才早就被美国人盯上了。不过这三百多人也是一大笔财富，散布在各大学院中完善着华夏的科技基础。
不过，即使那些不肯留在华夏的犹太科学家也对救助过他们和他们的同胞的先锋军有一份好感，对孟享在他们身边安设的留学生也是倾囊相授。
孟享也知道华夏的条件已经决定了引进来的体例太狭隘，于是从一开始，更多的是倾向于走出去，向外大派留学生。
原历史上，民国时期从12年到新朝建立，官私留学生的人数约为5万多人。而这个时空，仅仅先锋军这两年多公派出的留学生就有3万人，一个留学生一年资助不低于3000大洋。这笔上亿元的巨大开支也就是有孟享的军火费用能支持，要否则中央政府根本法支撑。
人员方面也好解决，中央政府这些年办教育，也积累了很多的人才，31年的时候在校大学生的数量已经达到了4万多人。而这些结业和没结业的大学生大大都都被集中到了联合战区来了。
此时联合战区内的大学数已经达到了近百所。而36年的时候，全华夏公私立大学、自力学院以及专科学校的总数不过才110多所。
但在孟享的支持投资下，仅仅在先锋军资助下新建起了学校就有二十多所，而随着联合战区内思想的活跃，生活的提高，使得私立学校也增加了二十多家。虽然其中一些私立大学的规模还不如后世的学规模大，但也是一个良好的开端。
那些老牌的学校，孟享更是全力支持。
联合战区内，公立的大学，以及私营入股的大学的投入，仅仅39-40年这学年，就让孟享投进去2亿多大洋，来应对不竭扩张的大学教育。
随着7月份底完成了大学录取工作的统计来看，比及8月底新生入校后，仅仅联合战区内，在校大学生的人数就可以突破十万人。
但这已经是极限了。
钱不是问题，抱着金属货币刊行权的孟享虽然撒出去几亿大洋，但相当于在社会上完成了几个经济循环，刺激了经济的成校的建设和设备的添置也不是大问题。生源也没问题，义务教育开展后，有了充沛的生源，接受高中教育的人数也大为增加。
而制约大学扩张的关键还是师资的问题。没有好的老师，即使再多的学生也不管用。[
民国时期，之所以大师辈出，除去宽松的思想环境有关系外，学生的数量也有一定的因素。老师的精力是有限的，人数多了，只能放羊。后世大学生大大都不过是在大学中晃荡一圈罢了，属于那种外门门生。而能够获得老师用心指点的内门门生，甚至是手把手教导的核心门生实在是少之又少。
十万在校生，已经让那些老师们忙不过来了。要知道他们不但仅要教书育人，还担当着一些课题的研究工作。华夏百废待兴，很多方面需要打基础，人才最是紧缺的时候，一个人才忙碌几方面也是正常的。
从犹太人、捷克、波兰等地聘请的那些外教到了缓解了一部分压力，虽然那些高额的聘请费用，以及翻译、服务人员等的放置，也是一大笔巨大的开支，但孟享更