那天在上学的路上在刚刚进入颜家村的村口的时候，秦唐看到了一块玻璃瓶子底，绿色的，在阳光之下闪耀着诱人的光茫因为当时秦唐在学校里正在学习物理学上的“光学”，而且正是凸透镜那一章所以，一看到那一个瓶子底，秦唐便突然盟发奇想：嘿嘿，这个瓶子底难道不正好是一个很好的凸透镜吗？而且，还是绿色的呢不过也没有关系，绿色就绿色
凸透镜，根据课本上所讲的内容能够把光线人聚拢起来而早在很小的时候，秦唐便玩过这种凸透镜那便是父亲和母亲经常要用到的那种老花镜那种才花镜，看上去表面很是平整，根本就看不出有什么凹，有什么凸可是，它的那种聚拢光线的效果，却是十分地骇人的小的时候，秦唐时常拿着那一只老花镜，把它放到太阳底下，对准了焦距，来照地上的蚂蚁
如果太阳很毒的话，只要把焦距一对上，那么，用不了多久，那只在地上刚才还匆匆忙忙地在爬着的蚂蚁，便再也动弹不了了，那高热度的光照，所形成的高温，很会就把那只蚂蚁给照得一命呜呼了
还有的时候，秦唐会把一张白纸放到那个老花镜底下，同样的，如果太阳光照很充足的话，那么，用不了多久之后，那张白纸上面便出现了一个黑黑的小洞——那自然便是被那只老花镜给照出来的
对于这种游戏，从小的时候，秦唐便感到十分地有趣，同时，也感到这大自然的奇妙无比不过，那个时候，他并不能解释这是为什么，只是知道，这老花镜竟然有着这样的功能罢了直到上了初中，确切地说，直到上到了初三，在他的物理学科目里接触到了光学，这个道理他才渐渐地明白过来
而说到物理学科，其实早在上初二的时候，便已经接触到了只是那个时候所接触到的物理学，只是整个物理学里面的一个分支，即力学可是，让秦唐一直感到有些不解的是，力学，这看上去最为简单的一个物理学分支，竟然在学起来的时常，是如此地艰难或者，自己本来就不具备学习这种力学的天分什么合力，什么位移，什么加度，什么重力，等等也正是因为秦唐觉得这力学很难，所以，他才奇怪：什么课本的编者们，会把这最难的力学，放到了初中二年级来学习呢？
一直到了初三之后，这种情况才有了一定的改观，那就是当秦唐学习成了光学、热学，特别是学习到了最后的电学之后，秦唐才渐渐地感到，他所真正感兴趣的，竟然是物理学里面的电学了
要说起自己对于物理学的态度，总体来说，无论是那一个分支，总的态度，还是比较喜欢的自然，这跟秦唐天性中的爱玩的因素有着直接的关系这还真应了那位齐平天的一句话了：“你这可真是牵着皮儿子要饭——玩心啊”而这一句话，作为对于秦唐的好玩的天性的充分肯定，一直都深深地烙刻在了秦唐的心里
虽然秦唐在物理学的“力学”一部分里，觉得很难学，可是，在现实生活中，他却对于这种力学，颇为感兴趣的而这其中最典型的一个例子，便是他的做蒸汽船的例子了秦唐其实在做那个蒸汽船的时候，也并没有学习过什么，只是凭着自己的一种悟性，和对于一些现象的原理的分析与理解而已他先是把一个电灯泡里面的“内脏”都掏出来，然后往里面盛上水，放置到了他的用木片做成的舰只上，然后再用架子把那个盛有清水的电灯炮架起来，而在那个电灯炮的下方，放上一支蜡烛
准备工作就是这些准备工作做好，然后秦唐便把自己做好的木船放进了一片池塘里，点燃蜡烛刚开始的时候，秦唐便觉得心里竟然是相当地紧张，一来他在担心自己的试验能不能成功；二来，他也在害怕，那只盛着清水的电灯泡，会不会被烧炸了呢？万一被烧炸了，那炸飞的玻璃的碎片便会被炸得四处乱飞，万一飞到了自己的眼里，那可就麻烦大了……
其实，在此之前秦唐就已经做过这样的试验了当时，还是在爷爷居住着的那一个小屋子里，秦唐把掏空了内脏的一个灯光灌入清水，然后架到一个架子之上在灯泡的下面放置上一支蜡烛，点燃之后，自己便迅地逃到了一边，静静地观看着那蜡烛不的火焰不停地燃烧着灯泡的底部远远的，秦唐已经看到了灯泡里面的清水开始沸腾起来可是，却是迟迟地没有往后面喷汽没有喷汽那可怎么行呢？只有让它开始喷汽了，那才可以形成动力系统啊这个时候，秦唐不由得眉头一皱计上心来他认为，之所以没有形成喷汽原因就在于，那个灯泡的后口过大所形成的蒸汽不足以形成后喷力，而是都慢慢地跑掉了
想到这里之后，秦唐便用一些棉絮将那个灯泡的后口塞了起来，这样的话，所形成的蒸汽便不会一个全部都跑掉了，而是先积存起来，到达一定的程度之后，才会形成一定的冲力，从而也才会形成一种向后的后座力，最终形成动力系统
可是，当那个灯泡被烧得水汽真的“突突”地往外喷发的时候，看着那从来都没有见到过的情景，秦唐顿时被吓呆了，简直不知道该怎么办才好了