第十三章
到了秋季开学，学校发生了一些大的变化，一是校长换了，新来的校长叫柳中原，由红桥大队学校调来，与这里原来的校长李春明对调；二是初中班停办，学生全部集中到区中学；三是教师也进行了调整，年轻教师增多了。于志坚和曾秀丽仍在这个学校。于志坚由代初中课改为代小学课。为代课，他和新来的校长柳中原发生了争吵。他原来是代初中数学和物理课，可现在让他代小学三年级语文。他想不通，就和校长吵了一架。之后，他情绪一度低落。目前的处境和他的理想、报负相差越来越大，他感到无奈。他想：这也许是自己的命运。曾秀丽现在对他已经比较了解了。他现在的思想，曾秀丽已猜个差不多；但为了少接触，一天早晨，她给他写了个纸条，扔到他的房间。上面写着：“志坚，不要想得太多，不论代什么课，我们从事的都是太阳底下最光辉的职业。你曾经说过，‘为了崇高的事业而学习，才是我们学习的目的。’不论代什么课，都是为了崇高的事业，启蒙教育更为重要；另外，教学相长，这还能扩大你的知识面。”于志坚看了之后，从内心深处发出感慨：“知我者，秀丽也。”之后，于志坚走进了他新代的班。
“上课！”于志坚用洪亮的声音喊道。教室里三十多个学生齐刷刷地从座位上站起来异口同声道：“老师好！”教室里三十多双眼睛盯着讲台上新上任的语文老师。于志坚面对着天真烂漫、活泼可爱的孩子们做了简单地自我介绍，接着就发表他的施教演说。他说：“同学们，你们是祖国的花朵，是未来的接班人，在教育的春天到来之际，你们要珍惜这来之不易的大好时光。学习任何知识都离不开语言文字，学好语文是学好其他课程的基础。……”洪亮的声音在教室里回响。他那针对小学生特点的演讲吸引住了全班学生。同学们睁大双眼，聚精会神地听着，像几十棵花儿在静静地接受着辛勤园丁的浇灌。
三年级语文在小学阶段具有承上启下的作用，涉及到字、词、句、段、篇。于志坚通过一段时间的语文教学，觉得代什么课代哪个年级都很重要，要把学生教好都不那么简单。“师者，传道，授业，解惑也。”只有好坏之分，没有所代年级高低之分；另外，通过备课、分析课文、讲解，觉得每篇课文的内容都很好。如《童第周》、《爱迪生》、《朱德的扁担》等，具有传授知识的一面，又有思想教育的一面。于志坚紧紧抓住这两个方面，即传授知识，又教育学生，也激励自己；既提高了学生的学习兴趣，也提高了自己的教学兴趣，越教越有劲，越教越感到自己从事的事业崇高而光荣。他把所有的精力都集中在教书育人上，把所有的爱都倾注到每一个学生身上。他的敬业精神深受领导、老师和学生们的敬佩。
后来，于志坚持之以恒、锲而不舍的刻苦学习精神和教书育人中一丝不苟、精益求精的敬业精神在这所学校产生了很大的效应。学校老师尤其是年轻教师，在他的带动下，都刻苦学习，爱岗敬业，比、学、赶、帮、超。好多年以后，那些从这个学校走出去取得成就的教师们都这样说：“自己人生轨迹的改变，离不开于志坚的影响。”他们把这叫做“于志坚效应”。
一九八一年春节，于志坚和曾秀丽的恋爱关系基本公开，也按照当地的习俗，大年三十，于志坚拿着礼品来到曾秀丽家。曾秀丽的父母对于志坚非常客气，让座、递烟、泡茶，看得出二老很高兴。于志坚对二位老人也非常尊重。刚坐一会儿，曾秀丽就让于志坚帮着贴对联，挂灯笼。曾秀丽母亲觉得这样不好，就说：“秀丽，你怎么让客人干这个，这么不懂礼呀！”“妈，他个子高，让他干，我够不着。你把饭菜做好一点，把他招待好就行了。”曾秀丽喜笑颜开地大声说。
中午，曾秀丽一家非常隆重地招待了于志坚，还专门请了几个陪客的来陪于志坚喝酒。吃完午饭后，于志坚和曾秀丽及其家人谈工作，聊国家形势，谈农村变化，气氛很活跃，其乐融融。
除夕之夜，零点的钟声刚刚敲响，村子里就响起了一阵阵鞭炮声，难忘的一年过去了，新的一年开始了。一大早，村子里的人们都五个一群，三个一伙地到各家各户相互拜年，相互送去美好的祝福。大年初一，到处洋溢着一派喜庆的气氛。曾秀丽穿着节日的盛装，打扮得漂漂亮亮的，像仙女下凡般来到于志坚家。赵雪高兴坏了，还没等她开口，曾秀丽就说：“伯母，给你拜年啦！”“好，好，好，多好的姑娘啊！志坚，倒水，拿瓜籽儿。”赵雪十分激动地说。
于志坚把预先准备好的糖果、瓜籽儿放到了曾秀丽面前。赵雪让曾秀丽吃糖，嗑瓜籽儿。陪了一会儿，然后说：“秀丽，让志坚陪你，我去给你准备饭菜。”“伯母，我们一起做吧。”“那可不行，会弄脏衣服的。”“没事，不就穿了套新衣服吗，就不干事了，你把我看成什么人了！”曾秀丽帮赵雪做起了饭菜。在一起包饺子时，赵雪就跟曾秀丽谈起了知心话。赵雪说：“秀丽呀，你这一来，我心里可算踏实了，你们两个的事情定不下来，我吃饭睡觉都不香啊。志坚是个好强的人，从小就能吃苦，全村子的人都夸他。这些年，他为了生产队，为了考学，后来为了把娃儿们教好，吃了很大的苦头，我当妈的再