右边写得是：“博我以文，约我以礼，会汉儒经学，同造圣贤。 ”
苏婉玉递了举荐信给守门的人看，守门人便引着他们进了书院。
宜州书院颇大，其中讲堂，，错落布置期间，房屋建筑造的朴实无华，但是多年的老树一株接着一株，真是绿树成荫，环境优美。
苏婉玉和苏承泽跟着守门人走在回廊中，廊壁碑联不断，耳中不时传来远处的朗朗读书声。
没过多久，守门人便将他们带到一处小院中，便离开了。
这小院名为“山石阁”，是个一进的院子。
院中已站了不少人了。多是父母家长带着六、七岁的小童，也有十几岁的少年，甚至是二十来岁的青年慕名前来应考。
院中等待的人三五做堆的站着，或低声私语，或喃喃背诵。
在这院中，有一间颇为宽敞的屋子，平日里应是作为教室之用，今日大约是临时作为考试场所。
苏婉玉便也和苏承泽等在院中。
不一会儿，屋内有人喊道：“沈炎钧。”
接着，一个约莫十一二岁的小童，走进了屋子。随后，从屋内传来应答之声。
原来这个入学考并不是苏婉玉想象中的笔试作答，而是面试。
“中和位育做何解释？”
“这句话是出自《中庸》第一篇第五句，‘致中和，天地位焉，万物育焉。’”那小童朗朗答道。
“不错，那是什么意思呢？”
“《中庸分章》上解释道：‘以中和，明体用之一贯；以位育，明仁诚之极功。”
“那这《中庸分章》的解释又如何解读呢。”
“这……“中和”是说，那个，不偏不倚，“位育”，是说，是说”。小童声音结结巴巴，不知如何回答。
“这题怎么那么难啊，炎儿还小，没学到，这可怎么办？能不能跟夫子说道说道。”一位妇人打扮的女子神色焦灼的说道。
她的旁边有几个考生模样的人在交头接耳的说话。
“这考的是中庸吧。以前入学不是只考对仗诗词的吗？”
“你们有所不知，今日的主考官是王宪中王夫子。
这王夫子当年也是宜州书院的学生，据说那个时候便是才华出众，当年是宜州的头筹去考得春荟，得了个头榜进士。
不过不知怎地，仕途走得不顺，抑郁不得志，后来年纪也大了，升迁无望，就辞了官，回了故里，来书院教书的。”
“那又怎地？”
“那又怎地？这样的人，多半严厉，不知变通，脾气也不好。”
“那他出的题会不会很难？咱么这次考试可该倒霉了。”
旁边又有一人，插入了话题，道：
“我看这也不见得，现在考试的那沈炎钧，看着也有十岁了，进度快的话也应该学完中庸了。
你看他把《中庸》和《中庸分章》都背下来了。只不过，他没有理解罢了。”
苏婉玉在一旁听得是云里雾里，什么“中和位育”，她连唐诗都背不了几首。
不过看这考试好像挺难的，而且还是面试。
这不仅是对学识的考试，对考生的应变能力，甚至是心理素质都是一个考验。
苏婉玉不由的生出了几分紧张来：
苏承泽毕竟不是书香门第出生，又因家变停了一阵学业。
她担心苏承泽通不过考试，也担心万一苏承泽没有过这入学考，小小的心灵又遭打击。
但是她也不敢出言安慰苏承泽。作为经历过无数场大小考试的资深考生，深知，有时候，旁人越是安慰鼓励，应考之人越是紧张。
苏婉玉看看苏承泽。苏承泽半咬着嘴唇，一双小手捏得紧紧的。额头也冒出汗来。