政治老师胡副校长每次到了班上，说的第一句话，就是：“孩子们啊！‘多读，心中有本！’，政治就是要多读。老师说得再好，讲得再多，吹得天花乱坠，你不把它记住，那也是没有用的！来，我们来读一段！”
然后就开始喊学生起来读书。
这次，喊的是张宜。
“张宜，你起来读54页这一段，条件反射。大家拿出笔来，做上记号！”
张宜起来，声音清脆，读完了这一段。
胡副校长微笑着，赞扬张宜：“嗯！声音洪亮，字正腔圆＼好！坐下！”做手势，让张宜坐下！
张宜坐下了！
“张宜！”胡副校长又大声叫道。
张宜听得又叫自己的名字，疑惑不解地看看胡副校长，向他点点头，用眼神确认：“叫我吗？会不会叫错了？”
胡副校长笑着点点头。
张宜莫名其妙地站起来。
胡副校长大声地说：“看！这，就是条件反射！同学们，这就是条件反射！”
学生们哄地笑起来。
张宜坐也不是，站也不是，羞红着脸，低下头，假装看着桌上的书本。
胡副校长接着解释：“你看u才我叫——‘张宜’，张宜一下子就站了起来，是我发射的这个信号，进入了张宜的脑海中，形成了条件反射。首先，是她知道自己叫张宜，然后，听到我叫这个名字，她马上做出了反应，这就构成了条件反射c＼好！现在张宜坐下！”
张宜讪讪地坐下了。
胡副校长又说：“刚才，我们举了人的例子，现在我们再举一下动物的例子！”
胡副校长兴奋地走到学生中间：“同学们，你们家里养狗了没有？”
农村很多人家都养了狗，是为了晚上看家！因为家家户户都在屋子外面养的有猪和鸡。怕小偷会去偷鸡和猪。
这时，有人应道：“养了！”
胡副校长说：“养了就好！主人给狗喂食的时候，狗怎么知道是要喂食呢？”
谭新奇说：“就喊一声‘狗子！’它就过来了！”
胡副校长说：“那你不喊它，它会不会过来呢？”
谭新奇说：“它只要饿了，就会过来的！”
胡副校长说：“你这个学生，我们讲得是条件反射，你说的饿了，不符合条件反射的要求！我们说的条件反射啊，是在给狗喂食物时，一边喂，一边摇铃！”
谭新奇说：“老师，狗不需要喂的，它自己会吃！”
胡副校长说：“我们现在不是讨论需不需要喂的问题，而是在讨论，喂食物时，一边摇铃、、、、、、、”
谭新奇说：“老师，根本用不上摇铃之类的？那会影响狗的食欲的！”
胡副校长说：“哎！怎么啦，你这个学生？我们在讨论条件反射，你怎么一会扯牛，一会儿扯马的？”
谭新奇说：“老师，我既没有扯到牛，也没有扯到马。我只说了狗！”
陈庆春举手：“老师！”
胡副校长说：“你这个同学举手，有什么事？”
陈庆春说：“老师，你说的意思，是不是说，用摇铃刺激狗，让狗听到摇铃声，就想到会有食物，因此，形成条件反射？”
胡副校长微微一笑：“这位同学说得好！这才说到正题了！先前这位同学叫什么？”
学生七嘴八舌地喊：
“谭新奇！”
“谭侉子！”
“谭臭脚！”
“谭污蔑！”
胡副校长摆摆手：“别那么大声u才这位谭同学，就是没有抓踪要，我们今天讲的是条件反射，你却在一个狗的问题上纠缠不休！这就叫跑题！啊！跑题了！”
胡副校长走到陈庆春面前，亲切而和蔼地说：“这位同学，你叫什么？”
陈庆春回答：“老师，我叫陈庆春！”
胡副校长说：“好！名字取得好！陈庆春同学抓住了这节课的精髓c懂了什么叫‘条件反射’！嗯＼好！你还有什么深刻的体会？”
陈庆春说：“老师，其实，谭新奇说得也对啊！不一定要用摇铃的方法，喊一声‘狗子’，他也会过来的！他以为只要人喊，就是要给它食物吃，它就会过来的！但是，你喊它‘dog’，它就不会过来了！”
胡副校长说：“这个‘多哥’，什么意思？”
众人都大笑起来：“是英语！”
“‘dog’是‘狗’，‘狗’是‘dog’。”
胡副校长笑起来：“中国的狗，你说英语它怎么懂呢？”
陈庆春说：“老师，你不懂英语啊！”
胡副校长说：“我们那个时候学的是俄语！”
陈庆春好奇地问：“老师，俄语的‘狗’怎么说？”
胡副校长说：“叫‘撒巴嘎’！”
陈庆春又问道：“老师，你家喂狗吗？”
曾真和夏灵凤两个人互相看看，似笑非笑。
听着那热热闹闹的问询关于狗的问题，夏灵凤摇摇头，说：“乱套了！乱套了！陈庆春纯粹是故意捣乱！”
曾真说：“太热闹了！政治课变成动物课，变成各国语言转换课了！”
张宜在后面伸手戳戳曾真：“曾真，把《大众电影》拿给我看！”
“别吵了！”忽听得胡副校长大吼一声！
张宜马上缩回手。
见大家都静了下来，胡副校长严肃地扫视了全体学生一圈：“我这是政治课！我们学习的是条件反射！你看你们，你看你们，净是‘东扯葫芦西扯瓢’，纯粹是‘牛胯下扯马胯下’！从