“回老师，四书七岁时就读了。”
“四书既然读完了，那现在读到了哪一经?”
“回老师，五经皆已读完。”
五经也读完了?常洛不由得傻眼，如果是真的话，那这弟子岂不是个神童?
不可能，常洛沉吟道:“你今年才十一岁，就算聪慧，哪里就能读尽这么多书?想来也只是贪多好名，略微涉猎而已，哪里尽能成诵?”
吴淞没听出先生话中含着讽刺，老老实实的说道:“是，门生读是读过，但也唯恐读得不纯熟，有如老师所言。不如请老师每一经拈一段来提醒提醒门生吧。”
外头的沈侃瞧了眼沈倬的表情，见他笑而不语，就知道吴淞的话是真的，正所谓物以类聚，如果吴淞不是个聪明人，那沈倬即使忠人之事，也绝不会把他当成朋友看待，更不会此刻站在这里一味傻等。
聪明人真是太多了，沈侃很是感叹，单单自己的身边，就有这么多的学霸，可见将来的秀才之路很难一帆风顺。
屋里的常洛见学生敢让他随便提问，暗道以这小子的年纪肯定不能背得滚瓜烂熟，因而要捉住弟子的破绽，好维持老师的自尊。
所以他专门挑选“五经”里的疑难生僻的地方，摘出五段来叫吴淞背诵，谁知常洛竟全部记得，连稍微的停顿都没有，一字不拉的背诵出来。
这下子常洛和沈侃都骇然了，尤其是沈侃，越发晓得自己的不足之处。
“果然背得纯熟，不错。”常洛心里暗暗叫苦，这样的弟子怎么教?下意识的叹道:“看来以后只好给你讲解做文了。”
不料吴淞说道:“门生史记等也曾读过，恐怕生疏，求老师再提一段让我背诵吧。”
呸!你还得寸进尺了是不是?常洛很生气，不悦的道:“贪多嚼不烂，少年人有信心是好，但要懂得适可而止，以后再背吧。”
“是。”
随便布置了一篇时文，常洛一边喝茶，一边心说不妙了，若是从头教书，光是命他每日背诵四书五经，遇到个笨蛋，轻轻松松的就能教个三年五载。
哪知书都读完了，现在必须每日讲书做文，那岂不是日日都要费心?这叫我怎么办?难道把所有精力都耗费在他身上?何况讲书非我之长，做文又要求高，偏偏这孩子又是个极聪慧的，每天问长问短，万一哪天回答不上来，岂不是被他看轻了去，更严重的传到知县大人耳朵里?
“不行。”常洛担心了，在那里沉吟了半天，有了主意。
“我得弄个什么难题，将他一举难倒，如此这家伙就不敢放肆了，至少可保我当一年的先生。不然，没几天怕不就要决裂。”
常洛与昨晚的沈嘉绩一样，面对的都还是小孩子，所以出作诗作文这样的大题目为难，即使对方做不出来，也不以为辱，反倒显得做长辈的器量小格局小，故此也准备出几个绝对。
时下考校小学生，一般都是出对子。