过完节之后几个骨干聚在一起开了个总结会，好多人都表示这半年来的成绩，比之前六年加起来都强好多，就算是改组之后提高了入会要求，都已经发展出了两三千名会员，而他们之前六年才发展出四五百人。
至于会务管理这一块，林封把主要精力投入到了部队上，而且对这些东西不是很懂，就放手给了副会长，现有的三个副会长之中，有两个跑去做自己的事业了，就逐渐集中到了陶成章的身上。
章太炎更关心宣传工作，他在来自唐克斯的强力支持下，在香港租借办起了一份新的报纸，通过刊登各种后世翻出来的黑历史，例如牛牛的欧洲搅屎棍历史，并且弄了一个‘大国崛起’连载系列，刚开张就期期销量大火，并且借此机会大肆宣扬改组后的光复会，大部分新会员都是被他所吸引过来的。
至于后面被拉进来的蔡元培，则更热衷于教育事业，他是因为对清朝的愚民教育不满才出来造反的，现在眼看着造反的成功希望大增，他就又把自己的精力投入了教育上，在充足的资金支持下，在山西到处建初级小学，拉会员之中的知识分子去教书。
当然了这些学校的教材大部分来自林封，他以后世的小、中、初、大课本为主，删掉了那些不合时宜的英语、美术等坑爹玩意，改掉了部分不适合现在出现的内容，学制也修改成三年初小、三年高小、三年初中、三年高中、三年大学，这样的六个三年制学制。
初小之中只有三门课程，语文主要教常用字，数学也就是简单的加减乘除，还有一门体育课教一点队列和纪律训练，基本的目标就是让学生毕业之后，能成为一名合格的初级技术工人，或者从军的话能成为合格的基层士官。
从高小则教导如何写作文和算复合运算等，还增加一点中华简史，着重介绍中国当年的辉煌，然后从野猪皮入关之后堕落，逐渐变成了现在人见人欺的殖民地，初中开始教授物理和化学等现代学科的入门知识，大学才开始讲授各学科的高深内容。
新学制之中文科专业被大砍特砍，神马文学啦、美术啦、艺术啦、哲学啦之类全被砍了，在林封看来这些专业除了能培养几个公知，其他方面几乎是一无是处，就算没有培养出公知来，现在的中国也不需要那些哲学家之类的玩意，需要的是切切实实的工业和军事实力。
当然了在林封的强烈关注下，还有一所学校也飞快的开展了起来，那就是新东方专科学校，这所学校没有任何的入学条件，只要交了学费就能够进去，里面的教师主要来自各个工厂，抽调那些体力开始下降的工人，到这里传授各种机床操作技术，主要培养各种技术工人。
当然了，学校还吸收了一些木匠、厨师、剃头匠和砖瓦匠等民间师傅，采用工厂之中的徒弟出师给钱的方式，大批量的培养这些民生相关的手工业者，用来满足人口大量涌入之后日益扩大的第三产业需求，省的因为‘教会徒弟，饿死师傅’这种传统糟粕作祟，影响到产业链的快速扩张。
为了能最快的培养出大批工人，林封在新东方学校下面铺设了阵法，并且联通了所有教室的讲台位置，在上课的时候能帮助大家更容易集中精神，只要学生真心想学又不是蠢的不可救药，基本上都能很容易听懂课程，用不了多久就能顺利毕业。
神马，你要说技术工人培养起来不容易，没有几年毕不了业，别扯了好不好，那只是平常企业舍不得投钱培养而已，以焊工为例，这是典型的技术工种吧，和平时期任何一个国家没有2-3年的培训是出不了一个合格的焊工的，但是二战美利坚把一个家庭妇女培养成一个合格的焊工并派到生产线而且能生产出不错的产品，这个培训过程只要几个月。
怎么做到的？和分包一样，细化而已，就是缩小妇女的工作面，她们只需要学习单一的技能、完成单一的流程，她们不过是总动员里面的一个细胞而已，和平时期一个技工的工作在现在可以由几个新手来分解，这些新手由于工作流程非常单一很快就成熟手了，莫非中国男人连美利坚的家庭妇女都不如吗，何况工厂里面需求量最大的可是组装工人，技术难度就更小了，培养起来不要太方便。
配合新东方学校的法阵，工人的培训速度就更加快速了，基本上两三个月就有一批合格工人毕业，而且随着越来越多的新工人加入工厂，工厂里面能抽调出来的教员越来越多，新东方的规模也在不断的扩大，形成了一种滚雪球一样的效应，这就是标准化的流水线生产的优势，只要第一条生产线能正常运转，要不了多长时间就能翻着倍的不停扩张产能。
当然正常情况下这样搞企业毫无疑问会破产，但是现在不是为了造反做准备吗，你成功了的话投入多少都能捞回来，你失败了的话投入的再少也一分钱赚不回来，既然已经进场了就由不得你舍不得了，再说有来自美利坚的资金支持，这种投入还不至于高到大家承受不起的地步。
解决工人问题另外一个方案效果更好，不过这个方案他只有和唐克斯知道，那就是去美国想办法把那些华工弄回来，美国存在数量非常巨大的的非法劳工，这些人已经习惯了在工头的指挥下完成各种技术工作，同时对酬劳的要求也非常低下，是非常合格的初级技术工人，又能够直接使用中文交流。
可以