所以，当李飞在门口大声的说‘先生，我回来了’的时候，张杰便示意他进学堂，并没有在教导他什么，而是继续给一群学子讲着三字经。
一群半大孩子，接受能力是最强的时候，这个时候的孩童是最容易塑造的，他们的性格和今后人生的发展方向，将由自己这位先生亲手塑造。
果然，下午的时候，学堂里的学子就基本上来齐了，这次张杰特意数了数，三十七个，还差一个，应该是家远的孩子，还没有听到学堂已经重新开课的风声，不然早该来了。
三十七个学子，附近十里八村的适龄孩童基本上都在这里了吧，可以说这里每一个孩子，都是一个家庭的希望，就如同当年的自己，在进入这个小小的学堂时，便是整个家族的未来，而现在，三十七个家庭的希望，便掌握在自己手里。
自然要回应人家的希望，所以，张杰对每一个孩子都拿出了百分之百的耐心，所有的精力都投进了授课中，而教授一群孩子识字，就成了整个学堂里最紧要的事情。
记得那时老夫子授课的时候，每天会教自己这群孩子五个字，反复的写，勤奋的练习，并且每日都要抽查。
而现在，张杰一天要教授一群孩子十五个字，只是数量便整整翻了三倍。
不是不想细细的教授他们，而是实在没有太多的时间。
张杰可以明显看出来，老夫子的身体在走下坡路，即便能挺过这一关，可今后基本上不太可能在像以前那般来学堂了，除非他不要命了！
既然老夫子再回学堂的可能性不大，那这群孩子的命运，也就充满了未知数，十里八村不过三个秀才，去掉老夫子，就剩下自己和三叔，而三叔的目标自然是考举，尽管屡考不中，可这并不妨碍什么，反而激起了三叔愈挫愈勇的气势。
既然三叔没有可能接手这个小小的学堂，那这群刚刚入学没有几天的学子，似乎除了自己还有心思教授他们一些学问外，就再也没有人有这个能力了。
多教授他们一些字，至少要尽快把所有的字都记在脑子里，这般即便有一天在这个讲台上没有了先生，他们也能自己学下去，只要想学，只要肯努力，学会了写字，就有继续下去的希望。
张杰自认自己没有可能为了这群孩子放弃自己的理想，首先他还不认为自己必须担起这个责任，这原本就不是自己该担起的担子，现在自己这般奋力的跳着，每人让它断掉。就已经是仁至义尽，没有人指望自己会一直挑下去，家里人也不允许自己就这般一直耗下去。
可以说，如自己真的要对这三十七个孩子负起责任的话，那就是对自己最大的不负责任，因为仅仅只是教授这些孩子，就能花费张杰所有的精力，那别说明年的秋试，就是四年后的考举，也没有自己的什么事情了。
舍小家顾大家，张杰自认没有那般的情怀。
说实话，对于一群五六岁的小孩子来说，每天十五个字，的确有些为难，就是想要认清这些字都不是容事，就更不用说在宣纸上写出来了，不过没有别的办法，权当做为了以后，这个苦，他们必须得吃下去。
第一天放课，三十七个孩子几乎人人都挨了板子，没有什么原因，就是因为写不出来先生要求写的字。
不敢哭，因为只要有谁敢哭，立刻就会被先生撵出学堂，这个时候如果谁敢哭哭啼啼的回家，那等待他的可不是什么家里的安慰，这个时候，即便是往日里最疼爱他们的娘亲，也会狠下心来再打几鞋底。让他知道不好好跟着先生蒙学的下场。
所以，第二天来学堂时，昨天的三十七个孩子变成了三十五个，少了三个，因为昨天没有来的那个孩子回来了。
没有心思管那些个没有来的孩童，不管是他们瞒着家人偷偷跑去玩耍去了也好，还是家人心疼不让他们来受罚也好，总之没有来的，便没有来吧。
依然是十五个字，第二天的任务和第一天比没有减少丝毫，甚至好些个孩子昨天的十五个字有不少没有完成，所以积累下来今天的任务可能是二十个字，甚至二十五个字。
李飞今天就是要写二十五个字，因为昨天他只写出来了五个字，张杰走到他跟前的时候，小男孩用手捂着宣纸，一副不敢见人的样子，二话不说，这小子又挨了三板子，打的依然是左手，因为右手要用来握笔。
其余没有完成任务的每人一板子，这次都学乖了，即便挨了板子，也没有人一个敢吭声的。
第二天下午的时候，就看到小姑姑的身影出现在窗口，不过也只是看了一眼，她便回去了，下午放课前，张杰让所有人重新默写这两天教授的三十个字。
毫无疑问，没有一个人全部默写出来，这次张杰便没有打他们板子，而是就这般放他们回去了。
“我错了吗？这样的教学方式不适合他们吗？”嘴里这般嘀咕着，手里拿着一本《中庸》的张杰却怎么也看不进去书，亲自把学堂里的卫生重新做了一遍，眼看着太阳即将落山，没有急着回家，张杰便去了老夫子家里。
悠悠然？算不得悠悠然，应该是满腹心事才对，不知道明天早上学堂里还能剩下几个孩子。不会都跑完了吧！
老夫子家门口停着两辆马车，应该是因为老夫子身体有恙，老夫子的那些老友前来拜会了吧。
院门没有关，所以张杰也就不费那个心思在去敲门，直接便进